孩子大舌头，千挑万选后还是选择了语言矫正

大家好！我是一位孩子的妈妈，今天在李老师的邀约下，有幸跟大家分享一下这段时间的经历和心得。我把发生在自己身上的事说出来，一方面是因为孩子的问题很有代表性，一方面也是来提醒大家科学育儿的重要性。

我儿子小名叫兜兜，因为我和他爸是学生时代的初恋，因为一些事情分手几年后，较后兜兜转转又结合在一起了，所以孩子才有了这个乳名。刚怀孕的时候，我们甭提有多高兴了，就盼着孩子早点生下来。经过九个多月的辛苦后，儿子终于出世了。

孩子周岁前，一切都显得那么顺利，宝宝很早就学会了翻身和爬行。快一岁时，就能在我们的辅助下走路了。然而，孩子迟迟不肯开口说话成了的缺憾。起初我们被兴奋和幸福冲昏了头脑，觉得说话晚一点也无所谓，我们无非是要加强一些语言教育而已。终于，孩子在16月龄时会叫“妈妈”了。

一直到孩子2岁半时，我们才逐渐发现说话晚给孩子带来的问题。别人的孩子在这个年龄都能和爸爸妈妈顶嘴了，可我们家的宝宝还是口齿不清，词汇量也不是特别多。邻居、亲戚都劝我们别着急，兜兜的说话能力差一点也是正常的，再过段时间就能赶上同龄的孩子了。就这样，孩子到了该上幼儿园的年纪了。

上学天放学后，孩子到家就和我说：“妈妈，什么是‘大舌头’？他们说听不懂我。”经过和兜兜的聊天，我知道了原来是同班同学因为孩子说话发音的问题，一整天都和孩子没什么互动，还有人叫孩子“大舌头”。后来在和老师的攀谈中，我也确证了这一点。

没办法，我们不得不带孩子到医院检查，检查结果上说孩子的身体完全是健康的，就是发音方式出现错误。大夫说这种发音问题叫“功能性构音障碍”，虽然我们可以选择在家自行训练，但较好还是让孩子接受语言康复训练。

医生还说，如果孩子在上前还没有接受语言矫正的话，那么儿子的一部分发音问题很有可能要跟着他十几年甚至一辈子。医生说完我们就慌了，本来还抱着侥幸心理的，这下不得不让孩子去外边上课了。

所以，我们俩就在空闲之余查阅各种资料，也托人打听有没有靠谱的语言机构。较后，我们选出了三家机构作为备选。但为什么我们把信任给了咱们机构呢？这是因为只有咱们能白纸黑字地增加矫正效果。

机构果然不负所望，孩子才上了十几节课，/g/、/k/的发音就有明显改善。那天，孩子高兴地跟我说：“老师带我玩滑梯了！”我问他“老师为什么让你玩滑梯啊？”他回答道：“因为我很乖！”

就在这个月初，儿子的课程就全部结束了，发音问题也得到根本性的改变，无论是幼儿园老师还是邻居，都夸兜兜说话清楚多了。兜兜说，他在幼儿园的朋友也多了起来。那天幼儿园选拔晚会主持人，他也兴冲冲地报名了。

看着孩子的变化这么大，我又回想起兜兜刚上幼儿园那会儿了。就在正式上语言矫正课的前一个星期，我接到了幼儿园老师的电话，老师说孩子尿裤子了。我赶忙赶到幼儿园，责备孩子为什么想去厕所却不跟老师说。兜兜的回答却让我瞬间破防了，他说因为自己说话不清楚，不敢和老师说话，怕老师像其他小朋友那样嘲笑他。

其实，孩子说话不清楚并不是一件小事，外人对孩子的评价可能会让孩子的心理防线瞬间崩塌。我记得有一个语言学家说过，3岁左右的孩子能听出来别人说话时的发音错误，却不能分辨出自己的发音问题。当他人对孩子给出负面评价时，内心脆弱的宝宝的自信心会马上消失不见，自卑情绪会立刻涌上心头。

亲爱的爸爸妈妈们，我们总说孩子的事无小事，可为什么碰到语言问题就不重视了呢？通过查阅资料以及老师的介绍我才明白，语言水平的高低关乎的不只是表达能力，还有孩子的认知、智力、社交、学习和心理等诸多方面的发育。

兜兜的问题让我意识到，我并不是一个合格的妈妈，兜兜的经历既悲哀又幸运。悲哀的是我们这么晚才对孩子的语言问题进行干预，幸运的是我们碰到了这样一家科学、专业的语言机构。

我希望我家的经历能敲响警钟，我们当父母的不就是希望孩子能健康成长吗？如果连这点都做不到，还怎么为人父母？所以，孩子的大舌头不是小事，我们可得警惕起来。