康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　如何对自闭症儿童进行一对一的语言培训（一）

　　自闭症症儿童的言语发育存在很大妨碍，这种妨碍重者体现为没有言语，轻者体现为词汇少，句子短，言语理解差，发音不清，刻板重复他人的言语等。而1对1单个言语操练对自闭症症儿童言语的开展起到了重要作用，也取得了一定的作用，所以1对1单个言语操练关于言语妨碍的自闭症症儿童来说是一种必要的操练方法。

　　1、首先对儿童进行动作仿照操练

　　仿照嘴部动作

　　在咱们接触的有发音妨碍的自闭症症儿童中，大部分存在嘴部活动的欠缺，有的不会用嘴唿气（进行吹的活动时漏出口水）、有的不能裂嘴，有的嘴唇合不拢……这些妨碍直接影响到孩子发音和发音质量。要想让孩子正确说话，有必要对他们进行嘴部活动的操练。无语自闭症发音器官是正常的，仅仅长期没运用，不灵活、不协调。对他们来说，只要加强嘴部活动操练，才干顺利地进行发音操练。

　　嘴部动作仿照操练，是仿照操练中比较难的一步。一是他们只看到操练者的动作而看不到自己的动作；二是多数儿童意识不到自己的发音器官。操练可以规划一些游戏活动来进行，这些游戏既可以到达活动发音器官的成果，又能使自闭症儿童通过眼和耳的感觉，得到愉快的体会。激起患儿参加的积极性。如唿吸操练，让儿童仿照吹彩色纸片、吹倒积木，运用吸管在装水的杯子里吹气泡，吹燃烧的蜡烛等。张合颌关节操练，规划学老虎叫的游戏。规划舔食游戏操练儿童舌头的灵活性。…这项技术是开展自闭症患儿言语发育所有必要改善、操练的项目。

　　仿照粗大动作

　　先从简略的一步动作仿照操练。仿照操练者接触身体部位：仿照操练者运用物件做动作：仿照操练者做动物的动作等。这一阶段主要操练患儿的依从性和执行指令的才干，进步儿童的留意力、配合才干和协调才干等，使他们意识到他人的存在。这是自闭症儿童走出自闭的步，也是儿童言语操练的步，也是要害的一步。跟着儿童仿照才干的进步，可操练接连的两步、三步动作仿照以及听口令做动作。