带领儿童认识物理量

来源：搜学搜课时间：2020/12/15 17:25:57

认识物理量带领儿童认识物理量

认识基本物理量主要包括认识大小、长短、轻重等。让特殊儿童能感知和区分物体之间的差异；通过比较和测量等，促进特殊儿童对各种基本物理属性的认知；并提高物理量的区分的度。

认识大小

拿出不同大小的卡片或实物进行对比。

命名--指认物品并说出对应的名称。例如“这个比较大”；

辨认--儿童能在不同大小的物体中找到相对应的。例如“哪个比较大”；

发音阶段--儿童能说出该概念。例如问儿童“这两个三角形哪里不一样？”，儿童回答“这个比较大”。

认识长短认识轻重

同上。

注意事项

1、在进行训练时注意激发儿童兴趣，利用各种感官感受物理量。

2、引导儿童进行对比的初期，应先给予较少的对照，再逐渐增加，让儿童从较多的对照物中找出较大、较长或较轻的一个。后续可引导儿童进行排序。

3、引导儿童注重动手操作，促使儿童将学到的只是与现实实物相结合。

4、指导儿童认识某一物理量的初期时，应使用同种物体进行比较，例如拿同样颜色、不同大小的正方形来对比大小，逐渐更换对比物。

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