来源:搜学搜课 时间:2021/1/12 17:14:41
训练孤独症儿童认知的常用方法
1.明白儿童个体的特点
家长要明白每个儿童的发展各不相同,需要以儿童现有的能力计划教学内容,循序渐进,按部就班,切勿操之过急,还要把握儿童学习的专长及兴趣,利用儿童喜爱的方式进行训练。
2.实用性教学内容
计划教学内容时,应由易到难、从具体到抽象、由已知到未知,同时也要生活化、功能化,重点是让儿童学会面对生活上的问题。
3.亲身体验学习
教导孤独症儿童学习概念,必须给予充分时间,让他们亲身体验学习,通过不断操控物件,家长从旁运用语言说明或指导,协助他们进行学习。
4.适当的教导方式
要针对儿童自身能力,使用适合的教导方式。如:能力差的儿童需要细致的教导,需要家长不断示范、协助;对于能力好的儿童,可用言语进行引导。
5.多元化教学形式
采用不同的媒介,增加儿童多感官的学习经验。例如:运用实物、计算机等认识事物,那么儿童能更加清晰明了地进行学习。
孤独症儿童的认知发展也遵循一般儿童的发展阶段,但可能会有发展不均或延迟的情况。在家庭康复中,家长必须先了解关于儿童发展的知识,然后根据孤独症儿童的个别需要及能力来选择适合的训练内容,要灵活应变。例如:能力较弱的儿童需要着重训练基础能力,而能力较强的儿童泽适合进行抽象层次的训练。掌握了这些,家长们才能在家庭康复中更加得心应手。