佛山樱花国际日语
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佛山日语留学机构

日本留学为什么要选择樱花日语
培养日语人才的摇篮,通往日本的桥梁
  • 长期留学
    帮助学生申请日本全国的高中、语言学校、专门学校、别科、大学、大学院不限地区和城市长期留学
  • 短期留学
    帮助学生申请1个月至3个月的短期留学、就职准备课程
  • 短期游学
    帮助学生申请2周至1个月的短期游学---体验式游学(夏令营、冬令营观光游学)
  • 择校解疑
    本校备有完整的学校简介及学校其他资料等,为学生提供选择的学校的参考,解答有关留学疑难问题
  • 全程辅导
    根据学生自身的条件,量身选校,顾问全程参与所有留学文件的辅导
  • 协助资料审核
    指导学生准备必须的申请材料,协同日本校方完成申请材料的审核
  • 证书申请
    为学生代办申请入学许可证及在留资格证书
  • 申请进度
    负责与日本学校的联络,随时掌握申请进度
  • 针对性辅导
    有针对性辅导学生,指导学生去日本大使馆办理签证
  • 全方位服务
    提供全方位的服务,为赴日留学生安排宿舍、接机等事宜
赴日留学方案
  • 日本高中申请
  • 日本语言学校申请
  • 日本大学申请
  • 日本大学院申请
  • 艺术大学申请
  • 短期留学申请
日本留学办理优势|海外服务
日本留学有何特色
  • 教育发达
    日本有可以学习和掌握世界较高水准的技术与知识环境,大学师资雄厚,理念当先,学历国际公认。
  • 就业轻松
    日本是世界经济大国,拥有科技、众多国际企业,中国学生可以获得更多学习、工作机会。
  • 生活舒适
    日本是注重礼仪的,治安良好,留学生享受国民待遇,公费医疗。
  • 奖学金多
    政府认为接受留学生利于世界稳定与发展,所以非常欢迎国际生留学日本,并提供丰富的奖学金。
日本留学申请条件
  • 学历
    学历 受过满12年以上基础教育的高中、中专、大学本科(应往届)等学历者。
  • 基础
    学习过或者正在学习日语,并且有一定的日语基础。
  • 费用
    家庭有一定的经费支付能力,能提供必要的留学费用。
  • 年龄
    与高中同等学历的22岁以下,大专以上学历的学生24岁以下,本科以上学历的学生27岁以下。
  • 要求
    申请日本高中需在国内初中毕业,并拥有初中毕业证书。
日本留学费用盘点
  • 高中
    12 -18万/年
  • 语言学校
    4-6万/年
  • 日本大学学部
    3-14万/年
  • 研究生课程
    5-12万/年
  • 日本大学院
    3-13万/年
日本留学生活费用
  • 京东地区
    6.0—13.8万元/年
  • 京东周边
    5.4—12.2万元/年
  • 大板地区
    5.4—12.8万元/年
  • 名古屋地区
    5.4—12.8万元/年
  • 福冈地区
    5.2—12.0万元/年
  • 其他地区
    5.1—12.0万元/年
  • 语言学校
    选择日本语教育学院,首先应当核实该学院是否得了日本与教育振兴协会认定,否则就得不到日本法务省入管局的签证。日本语教育振兴协会上面可以查到的学校即为认定校,此外还有该学校的一些基本信息,包括学校规模,课程设置,在校人数,情况以及学校的特色等等都比较详细供参考。
  • 日本留学何时申请适宜
    开学时间:1月、4月、7月、10月 各学校的申请、截止期间有所不同,一般提前半年申请。在这期间,索取入学申请表格,准备资料,邮送所花时间等因素都的考虑,所以建议为自己留够充裕的时间,提前6-8个月准备。
  • 其他学校何时开始申请适宜
    其他各大学、大学院及专门学校的入学申请事宜,由于各大学、学部的申请方法、申请期间、要求的文件不尽相同,详细情况须向我校直接确认。有的大学早至入学之前一年的8月份已截止报名。申请时更要十分注意留出充裕的准备时间,务求申请书在要求的期限内抵达。
新闻详情

佛山一般的日语初级班学费是多少

来源:佛山樱花国际日语时间:2019/12/2 15:28:28 浏览量:212

  日语中自他动词是初学者比较不容易理解的地方,因为在汉语或者英语中并不涉及到这样的表达习惯,但是日语中对于这个动作的发出者的界限还是很明确的,下面大家具体了解下文,希望对大家的日语学习有所帮助。

  成不同含义的句型。

  自动词:窓が开いた。/窗户开着。(自动词和主语相连)

  他动词:私は窓を开けた。/我把窗户打开。(他动词和宾语相连)

  成不同的被动句。

  自动词:友达に来られて宿题ができなかった。友达が来て楽しく游んだ。(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义。)

  他动词:学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。(他动词的被动式与损失与否无关。)

  成不同的使役句。

  自动词:母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。/(自动词的使役态使动作主体变成宾语。)

  他动词:先生は学生に本を読ませた。学生は本を読んだ。/(他动词的使役态使动作主体变成补语。)

  成存续体。

  自动词:(不能构成てある形式)

  他动词:黒板に字が书いてある。

  动词+ている与他动词+てある的区别。

  自动词:窓が开いている。

  他动词:窓が开けてある。

  (翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)

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