童程童美少儿编程-烟台校区
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中学高阶人工智能编程

成长体系
级别 Level1 Level2 Level3 Level4 Level5 Level6
名称 编程原理与网络技术 搜索引擎与网络爬虫 数据分析与可视化 机器学习与算法应用 深度学习与神经网络 人工智能应用与实践
编程知识 编程语言、计算 机组成原理、网 络通信与安全、 软件工程、操作 系统、数据库技 术 网络爬虫、反爬 与反反爬、搜索 算法、分布式搜 索引擎、大数据 缓存技术、WEB 技术、互联网技 术 数据结构、数据 收集、数据清洗 数据分析方法与 工具、数据可视 化方法与工具智 能推荐 回归算法、分类 算法、聚类算法 降维算法等常用 机器学习算法, 机器学习库 Scikit-Learn与 算法应用 人工神经网络、 卷积神经网络、 深度学习算法、 迁移学习模型、 TensorFlow、 Keras框架、神 经网络性能优化 自然语言处理 NLP、循环神经: 网络、长短期记 忆神经网络 LSTM、强化学 习、智能文本生 成
课程目标 理解编程原理, 培养计算机科学 素养 掌握网络爬虫和 互联网技术,成 为搜索引擎工程 师 感受大数据,培 养数据思维,成 为数据分析工程 师 理解机器学习算 法,像数据科学 家一样思考,并 成为机器学习工 程师 探索人工智能核 心算法,成就人 工智能工程师 应用人工智能算 法和技术,成为 人工智能商业应 用开发工程师
培养未来人工智能工程师
  • 全面掌握人工智能 底层算法
  • 深度学习实用 商业项目
  • 覆盖高中 信息技术课程标准
内容特色
  • 专业
    设计专业,符合少儿认 知规律和特点
  • 目标明确
    将具备软件工程师的 能力
  • 体系化
    依托“专业+实战+理论” 积累,为孩子提供可信赖的 科技素质教育
  • 趣味
    游戏案例驱动, 让知识 不再枯燥
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上 讲、群策群力、查缺补漏、亲自 出码、一码当先六步进行教 学。
  • 码上回顾
    通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编 程过程中可以不断观察每个孩子的编程情 况,及各个知识点的掌握程度。
  • 查缺补漏
    根据群策群力环节的结果,针对大多数孩 子存在的共性问题,再次进行强化说明。
  • 码上讲
    这个环节中会有计算机英语、项目目标展 示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析 主要内容。
  • 亲自出码
    孩子完成编程知识总结,用于检验对知识 点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过 程及结果进行一对一分析,并对孩子的知 识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌 握。
  • 群策群力
    以小组的形式对给出的编程题目进行讨 论或编程,锻炼语言表达、团队合作等 能力。
  • 一码当先
    把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编 程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的 情况,同时加强互动与交流。
  • 三看
    家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程 知识的吸收情况与效果。
  • 一战
    指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识 进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
  • 理解智能化
    打开孩子的眼界和思路,让 孩子以未来科技的视角理解 未来智能世界的变化,用编 程的思维去分析内在的原 理。
  • 创新创造
    编程过程不是一成不变的, 在方方面面都能让孩子独立 思考,并且引导孩子创新创 造,让小朋友在这个时代拥 有竞争力。
  • 解决问题
    代码需要不断的调试,程序 会经常出现Bug,需求经常需 要变更,孩子在解决问题的 过程中不断的成长,没有什么 比编程更能锻炼人解决问题 的能力。
  • 严谨习惯
    编程语言是较精密的语言。 一个分号的缺失会导致程序 完全不能运行,两条语句顺 序的会使结果大相径庭。编 程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
  • 逻辑思维
    编程是强度很大的脑力劳 动。软件中的一切并非 自然生成,完全出自人的大 脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、 逻辑思维、抽象思维有着莫 十的了处
为什么家长都选童程童美
新闻详情

烟台儿童启蒙培训班

来源:童程童美少儿编程-烟台校区时间:2019/12/18 13:52:30 浏览量:231

“启蒙教育是人生整个教育的起点,是增加孩子身心健康发展,接受进一步教育的基础“。心理郝滨老师说过,启蒙教育对孩子未来的发展至关重要。

启蒙教育越来越受重视,美国上市公司达内教育旗下的少儿编程教育品牌童程童美,于近日对外正式推出创意启蒙课程,面向3-6岁学前儿童提供专业的启蒙教育。该课程主要是基于乐高教具,通过外形模拟或机械传动,由授课老师引导,带领孩子动手搭建各类趣味主题作品。为孩子提供感知周边世界,学习和开发想象力的机会,带领孩子开启人生次探索之旅。

孩子为什么要接受启蒙教育

智力开发开拓想象力

表示,6岁以前是孩子神经系统发育快、各种潜能开发关键、接受启蒙教育好的时机。这个时期,孩子越早接触丰富事物,就越能增加对世界的认知。一般情况下,有过启蒙教育的孩子比普通孩子更聪明,而且各方面能力的体现都更好。

启蒙教育并不意味着要教给孩子某方面的知识,重要的是让孩子有充分发挥自己潜能的空间和条件,给他们表现自己和打理自己的机会,更好地发展自己的想象力。

童程童美儿童启蒙课程:

特点一:趣味情景化视频教学将故事搬上课堂

在课堂上,孩子可以通过彩虹姐姐和晴天哥哥的情景视频演绎,引发对要解决问题的思考,进而提出解决方案。并在教学老师指导下,学习简单的机械原理知识,搭建出相应的作品。后在童童和创创两位小伙伴的回顾中,加深对知识点的理解。从而锻炼孩子想象力、动手能力、以及解决问题的能力。

例如:樱桃树被破坏引发思考,提出解决办法:彩虹姐姐种了一棵樱桃树,上面挂满了又大又甜的樱桃

然而糟糕的是,一群鸟儿经常偷偷地飞到这棵树上偷吃破坏,这可怎么办呢?童童和创创引导孩子进行思考:

童童和创创介绍齿轮搭建知识

搭建一个会动的稻草人

既不会伤害飞行的小鸟

又可以来保护樱桃树健康成长

动手搭建,发挥无限创造力

特点二:零距离对话人工智能与机器人面对面

在课程中,引入了智能机器人小诺的角色,孩子们可以近距离接触人工智能技术。与小诺进行提问、对话、拍照,让小诺成为孩子的“知芯”好朋友。

与小诺一起拍照与小诺一起拍照

与小诺成为朋友与小诺成为朋友

……


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