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少儿小提琴培训是广州红棉艺校少儿艺术素质教育品牌课程之一。课程通过传授小提琴拉奏技巧,培养孩子对音乐的兴趣和音乐鉴赏能力,启迪开发智力,陶冶情操,促进身心健康,让孩子们热爱生活,热爱音乐,健康成长,气质高雅!
【课程优势】
1.开发孩子智力,强化手、眼、耳、脑的协调能力。
2.培养孩子音乐素养,提高音乐鉴赏能力。
3.培养孩子高雅气质,提升综合素质。
4.提升孩子的领悟能力,促进思维发展。
5.激发孩子想象力和艺术创造力。
【办学优势】
1.十七年办学经验(学校成立于2000年)。
2.明星办学(由女高音歌唱家、音乐家、艺术素质教育廖巧音女士领衔,聘请了原中国音乐学院声歌系书记南宫建新老师为艺术顾问)。
3.学校老师,严格筛选,保障教学质量。(聘请星海音乐学院、北京舞蹈学院、华南师范大学、中央音乐学院、四川音乐学院、吉林大学音乐学院等老师,严格把关,质量增加)。
4.分校遍布全广州,方便学员学习。
【师资介绍】
掌握乐器学习小提琴是一个长期的过程,既是知识的积累过程,也是人体器官(主要是双手)动作适应的过程,在这过程中,有几个关口是必须经过的。每个学习者有着不同的起点,不同的条件,也有着个性差异,有的人对某些关口很容易就过去了,也有的遇到了瓶颈怎么也过不去。作为教师应该针对具体的学生想各种办法帮助他尽快。
道关口:
对乐器的支撑
包括持琴持弓,左手手型,弓弦关系。
常见的问题有:琴头低,弓子不能与琴弦形成直角关系,弓子歪来歪去,左手3、4指站不起来等等。
1、琴头低
演奏小提琴要求正确的两个支点的持琴,在初学时左手臂是有点累,但如果坚持每天五分钟的正确姿势锻炼,(有时可以将琴顶在墙上)经过一个阶段养成了习惯,会发现找到了平衡感觉的持琴姿势,反而不累。反而琴头越低越举不起越累。有的小孩看着谱,琴头总是越拉越低,可以让小孩自己提出琴头的位置大约在五线谱的第几行?经常用这个标准来提醒和检查自己。
2、发音不好,声音弱
把弓子放好在弦上要求勾住弦做出一个重音,这个声音要有共鸣,要能听到琴弦的振动。从分弓开始,好拉一下停一下,每次都有个新的开始。即使拉连弓的乐句,也可以拉一小句后停一下,特别是换弦时,要换到新的弦后再运弓,经常做“拉拉停停”的练习会帮助改进声音。
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