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张芳 :
原沈阳音乐学院钢琴系主任
跟着大师学音乐,不走弯路
音乐蜂巢教材及教学体系由中国大陆、中国台湾、法国三地音乐教育和儿童心理等,总结30多年教学经验共同打造,针对4-12岁儿童设置完整的教材分级和阶梯式成长体系。
课程阶段 | 乐理知识 | 演奏能力 | 音乐综合能力 |
启蒙认知 | 指法、手位高低、快慢 | 键盘触碰了解钢琴手指灵活度适应 | 简单的模唱 |
感知音乐 | 节奏、拍子和音符 | 简单的单手音符弹奏、感受弹琴手指的状态 | 简单的节奏会击拍、模唱,跟唱、听简单的曲子感受、音乐的情绪 |
渗入学习 | 高音、节奏、音符组合 | 两手单手独立练习、两手双手的初步协调 | 感受音乐的情绪、边听乐曲边击打拍子、跟唱有变化节奏的音高 |
实践学习 | 强弱、速度、力度、呼吸、音乐表达 | 两手协作、踏板初步加入 | 简单的听辨音高、听旋律音程·和声音程、简单节奏旋律的听辨 |
专业演奏 | 全乐谱 | 独立看谱练琴、能够边唱边弹 | 听辨旋律音程和声音程、听辨三和弦原位转位、节奏听辨单声部旋律听辨 |
小朋友其实是不会控制自己情绪的,他们一旦受到挫折,就容易发脾气。特别是新曲子,本来就弹的不熟练,或者很久没有练习了,曲子生疏了。这些都是正常的。
家长要引导孩子客观认识到从生疏到熟练是需要逐步递进的。所以犯错误,弹错,都是正常的。
每次宝宝弹错的时候,切记不要立马打断指出。而是等孩子弹完后告诉他们。这样做不仅可以不打击宝宝的自信心,也可以不被打断他们的注意力。
降低曲子难度,增加宝宝的自信心。
家长要镇定,要包容和理解孩子闹脾气。不要孩子一闹情绪,家长就恶狠狠的让孩子自己收拾好情绪,这样只会越闹越凶。
家长不要过分的期望,造成孩子压力。适当的表扬可以,但是不要过分的期望,一旦孩子没有弹好,孩子就会变的焦虑,觉得会让父母失望,长期如此,孩子会变的不敢弹琴。
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