在初中英语学习中单词是基础，只有词汇量和句子积累到了一定的程度，才能达到出口成章的效果。所以在英语单词学习中掌握好方法很重要。建议大家首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。反复常巩固才能变成长久记忆。为了大家更好的学习英语单词，今天本文整理了一些记忆的方法和妙招，希望能为大家提供实用的帮助，感兴趣的同学可以进行收藏，方便在日后复习中派上用场，详细内容如下：

(1)组合词

carmine：n.& adj. 洋红色(的)，胭脂红(的)

解字：car+mine

(将组合词分解为“单词+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)

定位：car小汽车;mine我的

(将分解出的单词选定其常用意义定位。)

说文：我的(跑)车是→洋(深)红色的。(跑车以红色居多)

(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的“定位意义”与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。通过“(说文)形象表述”把孤立的概念转化成完整的逻辑思维，把原需机械记忆的、平淡的、枯燥的内容转化成可以理解的、有联系的、回味无穷的内容。因此，说文(形象表述)是否“精彩”是记忆的保障。

说文要求：联系性、奇特性、突出性

梯进：carminite n.[矿]砷铅铁矿(其为红色)

(层层推进、步步为营;记忆中复习，复习中记忆。)

参考：carnation 康乃馨， 粉红色;red 红色的;pink粉红的

(与所记词在音、形、义等方面相关联的单词。)

用法：violet carmine紫红(一种半透明红色颜料)

(该词常用义项的例句或固定词组及常用搭配;通过六个环节的分析和引申，实现对一个单词“全方位、多角度”的理解和记忆。)

(2)单合词

pill：n.药丸

解字：p+ill

(将单合词分解为“字母+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)

定位：p=people人(们);ill 病

(将分解出的字母和单词定位。字母定位即还原成以该字母开始的特定单词(详见英语字母定位表)，其作用相当于汉字的偏旁部首，目的是将“单合词”转化成“组合词”。)

说文：人(们)病了要吃→药丸。(读者万不可抬杠说“我病了才不吃药或偏不吃药丸而吃药片”等一类的话。)

(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的字母和单词的定位意义与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。)

梯进：pillow 枕头;spill 溢出， 溅出

参考：音：peal 钟声;铃声;pale 苍白的

形：ball 球(药丸系球形);bil l钞票;pull 拉

义：tablet 药;capsule 胶囊;drug 药、毒品;medicine 药

用法：coated pill糖衣药丸

单词的背诵切忌单纯的背，没有方法的背。大多数的初中生背单词都只是在死记硬背，并没有学会把单词放入一个语境当中，这种方法背诵单词会很吃力，也会比较容易忘记。

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