2020年2月21日，发布了《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，公开了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。

数量猛增6倍

从审批结果来看我们发现：中国人民大学、北京化工大学、北京大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等179所高校新增人工智能本科专业。而且这其中还并不包括与人工智能相关的大数据、智能科学、自动化等方向。

这是继去年35所高校获首批建设人工智能本科专业资格后，对人工智能本科人才培养的再度“加码”。也就是说，今年共计214所高校获批开设人工智能本科专业。

紧接着、发展改革委、财政部三部门又联合发布《关于“双”建设高校促进融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，将把人工智能纳入“关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，着重强调扩大研究生和博生培养规模。

《意见》要求，构建基础理论人才与“人工智能+X”复合型人才并重的培养体系，探索深度融合的建设和人才培养新模式，着力提升人工智能领域研究生培养水平为我国选择世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。

无论是高校增设人工智能专业，还是扩招人工智能研究生，这些政策都意味着和社会对人工智能人才的培养和重视，也意味着未来几年将是人工智能发展的关键时期，计算机科学技术将成为每个人的必备技能，人工智能专业也将成为“爆款”专业。

那么随着人工智能时代的到来，父母如何培养孩子？

其实我们不难发现，基础的成绩可以通过短时间的学习得到提升，但综合素质的培养并非是一朝一夕就可以完成的，需要长期积累。

因此，对于家长来讲，应该从小准备，提前规划。

这也是为什么现在越来越多的家长纷纷给孩子报名学习编程的主要原因。

人工智能，是未来不可抵挡的大趋势。

而编程就是人工智能的基本表现形式。

孩子是未来，少年强则国强。

浙江、南京、山东等地，已陆续把编程列到学生日常课程和招生上。

在人工智能时代，要掌握机器的底层思维逻辑，才能真正适应时代的变化和要求。这个能力就是——编程思维和技能。

在中学推广人工智能教育、编程教育，实质上就是帮助中学生系统学习编程知识，提高学生用编程解决实际问题的能力，培养学生的计算机思维、创新思维等基本素养，让孩子可以从容应对未来人工智能时代的大变革。

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