中学英语口语如何培养

激发兴趣

激发学习兴趣是非常关键的一步，所以在教学中我非常重视课堂教学的氛围，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。

认真设计开场白:介绍英语歌曲和游戏，鼓励学生用英语介绍身边的事情，介绍自己，介绍同学，介绍家人，说自己喜欢的事情。

感兴趣的事情，从两句话到十句子，鼓励他们畅所欲言，每节课都给不同的学生提供了锻炼和调动积极性的机会。

认真钻研教学内容

教师和学生应该把英语材料放在各种可以听到、看到和触摸到的情景中，这样学生就能在一节英语课堂上学到少量的单词或对话，还有一些在许多场合用得上的富有生机的语言材料。

这些活动不仅发挥了学生学习英语的创造性，而且使学生在游戏中充分练习口语，提高了他们说英语的机会。

引导学生合作探学习

在教学长篇阅读短文时，我们应该把课堂还给学生，进行小组学习，一起讨论，一起学习，完成教学内容。

在这段时间里，学生们接受了口语训练，学会了如何与他人分享自己的经历，学会了如何表达自己的观点，以及测试彼此的语言，这样每个学生都能得到语言训练。

设计各种“说”的情景

创造沟通的环境是提高沟通技巧不可或缺的一部分。在课堂教学中创设各种“说”的情境，教师应创设更加现实的语言环境，让学生学会在一定的情境中表达自己的思想，运用所学到的恰当的语言。

同时让学生有更多的时间在老师和学生之间进行语言交流，不断巩固和不断纠正，灵活运用所学的英语知识。

鼓励和增强学生的自信心

教师应帮助学生找到合适的学习方法，并有意识地识别其积极因素。当他们得分或取得一些进步时，给予赞扬，增加他们的信心。

有时“Very good.I think you can.Great!”这些看似不起眼的单词对学生来说是“强心剂”。

只有你敢说，你才会发现问题在哪里，然后你就会解决你自己的问题，提高你的口语。这就要求教师对学生有一种理解、体谅和尊重的态度。教学不仅是教与学的关系，而且是师生之间的交流。

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