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优路健康管理师-庆阳校区 |
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H e a l t h M a n a g e
（数据来源：网络，仅供参考）
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什么是健康管理师？
是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。
是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体。
健康管理师能做什么？
负责采集、录入和管理健康人群、亚健康人群、慢性病患者等群体的健康信息
评估健康状态和疾病危险性，进行健康咨询与指导
制定健康促进计划，进行健康教育和推广等
01
享有高额培训补贴
02
享有落户积分优惠
03
薪资待遇优厚
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以上人群均适合学习健康管理师课程
传统机构 各级社区医院，疾控中心；街道、乡村行政管理部门；企事业单位、学校卫生医疗机构；健康类产品公司；保险公司等。
新兴产业 健康管理公司；医院体检中心；健康咨询中心；康体中心、俱乐部健康养生会所等。
自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师；社区健康管理工作室等。
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王培玉
北京大学公共卫生学院副院长、教授、博士生导师
从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究，慢性病的健康管理与健康教育。
《健康管理师》系列教材 主编
孙昕霙
北京大学公共卫生学院教授、博士生导师
中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。
《健康管理师》系列教材 编委
马德福
北京大学公共卫生学院硕士生导师，日本留学博士。
主要从事健康管理、母婴营养和植物化学物慢性病预防方面的研究。主讲课程：预防医学、流行病学、慢性病健康管理、营养与健康促进、康复学、健康保险学。
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分析健康管理师政策背景、市场前景，帮助考生认清行业形势，积极投入备考。
学习导学课
精细化系统梳理教材考点，深度剖析教材重难点、易错易混淆点。
观看公开课
定期进行专项考点直播课，一节课解决一个考试重点问题，深化所学内容。
预约直播
与精讲相结合，按章节练习强化考点，做到学练结合，强化巩固。
前往模考联系
提炼教材重要考点，浓缩总结历年高频考点，减轻学员的记忆负担。
考试资料下载
以考前直播的形式，讲解2套模拟试卷，帮助考生查漏补缺。
咨询直播安排H e a l t h M a n a g e
答疑平台
专职教研7×24小时不限次数答疑，解决学习过程中的疑难问题。
APP专属题库
智能题库，自动生成做题记录，支持试题收藏、错题本等功能。
社群管理
微信群/QQ群全方位服务，考友交流互动，免走备考弯路。
个性化学习方案
因人而异制定个人专属备考方案，定向针对，彻底告别填鸭式教学。
专属班主任
1对1学习管家，陪伴式、监督式学习，让复习进度不被拖延症耽误。
14年品牌保障
家门口放心机构
300+教研匠心研发
年服务5000次
优路教育整理了三级健康管理师考试每日一练，希望能助各位一臂之力！
1.经以下途径给药时，所需剂量大的是(B)。
A、舌下 B、口服 C、皮肤 D、肛门
2.测量身体活动水平的大小，应考虑选择的指标是(B)。
A、代谢当量、每次运动时间，每周运动的天数
B、大心率百分比、每天运动累计时间、每周运动的天数
C、大心率百分比、每次运动时间、每周运动的天数
D、代谢当量、每周运动的天数、每次运动时间
3.人体必需的脂肪酸是(B)。
A、棕榈酸 B、a-亚麻酸 C、二十碳五烯酸 D、油酸
4.健康风险评估三个基本模块包括(C)。
A、问卷、计划、总结 B、问卷、危险度计算
C、问卷、危险度计算、评估报告 D、问卷、发病率计算、计划
5.健康对经济发展的作用主要表现在(B)。
A、提高人群整体素质、增加国民收入 B、提高劳动生产率、减少卫生资源消耗
C、增强人群健康水平、促进经济发展 D、促进卫生技术的进步、提高服务质量
6.公共卫生的工作范围不包括(B)。
A、健康教育 B、对临床病人进行治疗 C、环境卫生 D、传染病控制
7.对孕妇进行访视、询问并记录她怀孕期间的吸烟情况，而后分析吸烟暴露与婴儿低出生体重的关系，这种研究的类型是(B)。
A、现场实验 B、队列研究 C、现况调查 D、临床研究
8.心理健康的标准不包括(C)。
A、人际和谐 B、情绪良好 C、认知评价 D、智力正常
9.经济发展对健康的作用主要表现在(B)。
A、提高居民生活水平、降低营养不良人群比例
B、提高居民物质生活水平、增加卫生投资
C、提高卫生服务技术水平、增强服务能力
D、提高卫生服务水平、改善卫生服务状况
10.1986年首届国际健康促进大会通过了(A)。
A、渥太华宣言 B、曼谷宣言 C、雅加达宣言 D、宋斯瓦尔宣言
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