位置:搜学搜课 > 新闻 > 南昌报个雅思集训班需要多少钱
班级类型 | 适合人群 | 教学目标 | 目标水平 |
雅思基础强化班 | 词汇量 < 2000/词汇量2000-2500/词汇量3000 | 掌握雅思考试相关知识/考点/各项能力要求 | 达到基础水平,为理想成绩打好基础 |
雅思5.5分强化班 | 雅思真考或者模考在4-4.5分左右的学生 | 熟悉雅思考试,掌握基础题目的答题技巧 | 达到雅思5.5分水平,掌握英语运用能力 |
雅思6-6.5分晋级班 | 雅思真考或者模考在5-5.5分左右的学生 | 熟悉运用技巧,稳定拿到基础题目的分数 | 达到雅思6.5分水平,冲击中高难度题目 |
雅思7分班 | 雅思真考或者模考成绩在6-6.5分的学生 | 教学目标重点攻克难题,查漏补缺 | 达到雅思7+水平 |
雅思单项强化班 | 雅思四个单项中有相对比较薄弱的学生 | 听力、阅读、口语、写作,单项定制化课程 | 加强雅思单项语言能力 |
新通雅思VIP班 | 有个性化定制需求的学生 | 根据个人情况定制课程方案 | 达到个性化需求目标 |
你的学习目标是?
你的目标分数是?
你的英语基础是是?
你的学习时间是?
根据目标、自身情况细化,
备考计划制定备考方案
全方位分析失分项,根据实际
情况,量身定制课程
多位教师
互动练习,重点辅导
学习督导、班主任
全天跟进学习效果
24小时课后答疑 | 随时为学生解答疑惑,附详细分析案例 |
作业检查与批改 | 对学员的每一次的作业进行详细批改并点评反馈,学员不及格或不符合要求的需要重新修改并提交老师批改 |
定期测试 | 针对个人制定测试计划,定期检测学习成绩并实时反馈,与学生分析得失点,调整学习策略/方法 |
微信学习小组 | 通过学习小组解答疑惑难点、实时分享考试资讯动态、及时信息沟通等 |
预习与复习任务 | 提前布置预习任务,标注重点难点,复习情况检查,帮助知识巩固 |
学习情况反馈 | 将学员学习情况、学习表现反馈给家长,并与家长保持沟通,帮助学员调整状态,提高成绩 |
单词抽测 | 针对高频易考词汇/易错单词进行统一抽测,并进行系统化梳理 |
晚自习监督 | 针对学生晚自习进行督促,随时解答疑惑,沟通方法技巧,帮助学生养成良好学习习惯 |
平均教龄> 5年教师执教
全程跟进监督,使学员
制定基础,强化,三个阶段,
针对不同分数段,逐个击破,衔接
自1996年创立扎根雅思培训行业
23年来见证万千学子成功蜕变
如果想要掌握文章大意,那么找到段落中心句是很有必要的。雅思阅读段落中心句怎么找?毕竟有的中心句并不在段首,接下来就让小编为你详细介绍吧!
我们知道雅思考试中的阅读文章主要分为两类,即说明文和议论文。这两类文章的主要目的是传递信息,因而总体而言具有结构清晰、主题明确、逻辑分明等特点,不会像文学作品那样运用多种写作手法达到制造悬念或者引起读者共鸣的目的。所以大部分雅思文章的段落都有中心句,抓住了中心句就能很快把握段落大意。那么主要问题就在于我们怎样地找到中心句。另外,在逻辑思维方面,英国人和我们人之间存在的大区别就是他们更侧重开门见山,而我们则更讲究表达含蓄。体现在写作方面,英语的说明文和议论文中,多数段落都有中心句,而且半数段落的中心句都在段首,一般是或二句。这就为我们找中心句提供了方便,这种首二句为中心句的情况我们在此就不再多说了。那么除此以外,其他段落的中心句又在哪里呢?甚至有一些段落是没有中心句的,这种情况又该怎么处理呢?
我们先来说说有中心句但中心句不在段首的情况:
1.需要注意段落中出现的转折关系,而且必须是句与句之间的转折,而不能是单个句子内部的转折。这种句子间的转折往往是段落整体意思的一个转折,表明转折以后的部分是段落的重点,那么中心句就很有可能出现在转折后的部分中。例如剑6,T2,P1,B段中,后一句出现However,而它确实是整个段落的中心意思所在。
2.需要注意段落中举例子的标志词:for example, for instance, take...as an
example等等。一般来说例子前一句都是作者要表达的观点,因为举例子就是为了支持作者所提出的观点的,而观点句往往是段落的中心句。依然以上面这篇文章为例,A段句话就是中心句,只是很多同学不敢断定,因为句话似乎不太像作者直接在表达一个观点。接着我们看到第三行出现了example一词,这时就能很明确地判断出例子前的这句话肯定是中心句了,因为它既是观点句又出现在段首。
3.在某些情况下作者会借助他人的观点来表达自己的观点,所以段落中引用他人说的话也很重要,很有可能就是中心句。例如剑5,T3,P2,D段的中心句就是Stanley
explains所在的句子,是典型的引用他人观点来表达作者自己的观点。
4.与上面这点相似的是,作者有时候也会引用research, study,
survey的结果结论或某机构的言论等来支持自己的观点,例如剑6,T2,P1的D段和E段。请同学自己体会一下,这里不再赘述。
5.注意段落结尾处有没有出现总结句的标志,例如:conclusion, above all, in a word, all in
all等等。一个段落的总结句往往是这个段落的中心句,这样的段落往往是以分总或者总分总结构展开的。例如剑6,T4,P1,F段后一句。
6.注意段落中的问句。从写作手法上来说,作者在文章中设问都是为了引起读者的关注,如果只问不答,那就是让读者去思考某个问题或现象,这个问题或现象肯定是段落的重点所在,所以这类问句有可能是中心句。如果是自问自答,那目的就是为了让读者对作者要给出的答案给与重视。通常这个答句就是作者在段落中要表达的主要观点,即中心句。还有一种是反问句,更是强烈表达了作者的立场态度,也极有可能是中心句。这点可参考剑6,T4,P1,C段和E段。
以上是中心句可能出现的情况,下面我们谈谈没有中心句的段落怎么处理。在议论文和说明文中,一个没有中心句的段落会是什么情况呢?一般来说它可能在纯粹地记叙或描写。在议论文或说明文中,这样的段落有可能出现在段,类似于演讲中的开场白或者小段子。其作用是引起读者继续阅读下去的欲望或者介绍一些背景知识,在这个基础上再逐步展开文章。例如剑6,T4,P1,A段,答案选的是v
an example of what doctors expect from drug companies。再比如剑7,T1,P2,A段, 答案选的是xi a
description of ancient water
supplies。所以,我们在看到带example或者description这种词的选项时,考虑是不是段的小标题。当然,我们不能武断地说这种情况就一定出现在段,所幸这种无中心句的段落占比非常小,所以我们完全可以放到后使用排除法来做。
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