苹果创始人乔布斯说：“人人都应该学习编程，因为它教会你如何思考”。

在美国，基础教育阶段约有67.5%的孩子接受编程教育，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。英国、日本、韩国、新加坡等也都出台了鼓励少儿编程教育的项目。

随着人工智能的发展，国内的许多老师和家长意识到，编程教育已经是影响孩子们未来的教育。然而，我国在编程教育起步较晚，师资匮乏、师资素质偏低、教学内容缺失，与美国、英国、日本、韩国、新加坡等还有很大的差距。

当前，人工智能教育已经成为战略，而编程教育正是人工智能教育热门、具创新实力的领域。

早在2015年9月，就次在文件中提出了“探索STEAM教育等新教育模式”，其中就涵盖编程教育；2017年印发的《新一代人工智能发展规划》更明确指出，“逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。”

如何提升编程教育的教学水平和发展程度？解决问题的关键，不仅在于扩大编程教育的规模和层次，更重要的在于，让更多的中学具备编程教育的能力，让具备编程教育能力的学校和机构不断提高编程教育的水平，培养更多编程教育的人才。编程教育将成为新的市场蓝海。

让孩子们像学英语一样学习编程，首先要学校、培训机构和家长能够具备编程教育的基础素质和能力，越来越多的学校、培训机构，通过技术和方式升级，让他们在编程教育上的能力呈级数增长，终提升C端用户编程学习水平。唯有如此，在5G时代，中国的编程教育才能迎头赶上。

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