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深圳艺术+少儿艺术教育机构 |
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课程时长
每节课程45分钟，每周至少1节，入门水平1年（依学生年纪而定）
课程结构
歌唱基础练习（歌唱位置、气息、呼吸等）；歌曲练习；音乐素养；音乐鉴赏等
课程目标
对于目标而言，小到学者对声乐演唱方面本身的技巧提升及个性塑造；大到在音乐教育的天地中，使学者真正感受到对人生理想和希望的渴求。从而坚定信心，树立目标，提高素质，完善自己。音乐教育作为实施德育的一项主要内容和形式，它是要求在掌握技巧、培养乐感、确立观念、增强美感的同时，艺术性地接受知识来完成或达到塑造美好的人格品德和高尚的思想精神。
授课形式
一对一、一对多（集体课）
课程内涵
1、 呼吸的训练 2、发声练习 3、歌唱语言
课程呈现
参加歌唱比赛、聚会、考级、演出等等
如今少儿艺术培训机构品牌繁多,报名前大家都会认真对比和参考,关于培训机构哪家好,谁也不能给出的标准答案,因为每个人的评判标准不一样,还是要看个人选择了.机构的师资实力都不差,且每家机构的教学方式都各有特色，所以大家只要选择合适自己的就可以了。在这里为您推荐深圳艺术＋培训学校。现在预约可0元体验课程！
深圳艺术+少儿艺术教育机构，始创于1986年，前身为深圳艺校培训中心，是一家专注于艺术教育培训的机构。经过35年的发展，艺术+已建立起以声乐、器乐、舞蹈、表演等艺术课程为核心的教学体系
儿童音乐才能的发育规律，历来是音乐教育家研究和探索的一个重要课题，很多成果已得到公认和遵循。如日本音乐教育家铃木镇一经长期研究、试验，总结出儿童音乐才能的发育规律：婴儿降生后对音响就能产生反应;大约在5个月左右就能开始对音乐的音响表现出某种程度的反应和记忆力;大约在7个月就可能会模仿简单的节奏;9个月时会辨别不同的旋律;16个月可以学唱部分旋律;2岁时就会学唱较完整的旋律。又如松尔曼对儿童出世后的行为和心理发育情况进行研究，把儿童音乐才能细分为如下几个发育期：1岁时，对声音刺激极为敏感，即使是噪声，也能引起注意;2～3岁时，开始模仿旋律唱自喜欢的歌曲;4岁时就会哼出自创的旋律;5～6岁时，对乐器产生兴趣，对音乐逐渐出现定向注意力。据有关调查，人的一生有两个重要的音乐才能发育期：一是学前的2～6岁;二是学生期的12～15岁。
由此可见，音乐作为学前儿童的一种启蒙培养
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