童程童美少儿编程培训学校天津分校
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童程童美中学高阶人工智能编程

成长体系
级别 Level1 Level2 Level3 Level4 Level5 Level6
名称 编程原理与网络技术 搜索引擎与网络爬虫 数据分析与可视化 机器学习与算法应用 深度学习与神经网络 人工智能应用与实践
编程知识 编程语言、计算 机组成原理、网 络通信与安全、 软件工程、操作 系统、数据库技 术 网络爬虫、反爬 与反反爬、搜索 算法、分布式搜 索引擎、大数据 缓存技术、WEB 技术、互联网技 术 数据结构、数据 收集、数据清洗 数据分析方法与 工具、数据可视 化方法与工具智 能推荐 回归算法、分类 算法、聚类算法 降维算法等常用 机器学习算法, 机器学习库 Scikit-Learn与 算法应用 人工神经网络、 卷积神经网络、 深度学习算法、 迁移学习模型、 TensorFlow、 Keras框架、神 经网络性能优化 自然语言处理 NLP、循环神经: 网络、长短期记 忆神经网络 LSTM、强化学 习、智能文本生 成
课程目标 理解编程原理, 培养计算机科学 素养 掌握网络爬虫和 互联网技术,成 为搜索引擎工程 师 感受大数据,培 养数据思维,成 为数据分析工程 师 理解机器学习算 法,像数据科学 家一样思考,并 成为机器学习工 程师 探索人工智能核 心算法,成就人 工智能工程师 应用人工智能算 法和技术,成为 人工智能商业应 用开发工程师
培养未来人工智能工程师
  • 全面掌握人工智能 底层算法
  • 深度学习实用 商业项目
  • 覆盖高中 信息技术课程标准
内容特色
  • 专业
    设计专业,符合少儿认 知规律和特点
  • 目标明确
    将具备软件工程师的 能力
  • 体系化
    依托“专业+实战+理论” 积累,为孩子提供可信赖的 科技素质教育
  • 趣味
    游戏案例驱动, 让知识 不再枯燥
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上 讲、群策群力、查缺补漏、亲自 出码、一码当先六步进行教 学。
  • 码上回顾
    通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编 程过程中可以不断观察每个孩子的编程情 况,及各个知识点的掌握程度。
  • 查缺补漏
    根据群策群力环节的结果,针对大多数孩 子存在的共性问题,再次进行强化说明。
  • 码上讲
    这个环节中会有计算机英语、项目目标展 示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析 主要内容。
  • 亲自出码
    孩子完成编程知识总结,用于检验对知识 点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过 程及结果进行一对一分析,并对孩子的知 识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌 握。
  • 群策群力
    以小组的形式对给出的编程题目进行讨 论或编程,锻炼语言表达、团队合作等 能力。
  • 一码当先
    把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编 程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的 情况,同时加强互动与交流。
  • 三看
    家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程 知识的吸收情况与效果。
  • 一战
    指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识 进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
  • 理解智能化
    打开孩子的眼界和思路,让 孩子以未来科技的视角理解 未来智能世界的变化,用编 程的思维去分析内在的原 理。
  • 创新创造
    编程过程不是一成不变的, 在方方面面都能让孩子独立 思考,并且引导孩子创新创 造,让小朋友在这个时代拥 有竞争力。
  • 解决问题
    代码需要不断的调试,程序 会经常出现Bug,需求经常需 要变更,孩子在解决问题的 过程中不断的成长,没有什么 比编程更能锻炼人解决问题 的能力。
  • 严谨习惯
    编程语言是较精密的语言。 一个分号的缺失会导致程序 完全不能运行,两条语句顺 序的会使结果大相径庭。编 程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
  • 逻辑思维
    编程是强度很大的脑力劳 动。软件中的一切并非 自然生成,完全出自人的大 脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、 逻辑思维、抽象思维有着莫 十的了处
为什么家长都选童程童美
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天津南开区少儿编程培训学校哪家专业些

来源:童程童美少儿编程培训学校天津分校时间:2019/7/10 15:45:57 浏览量:152

近我们接到许多家长的征询电话,他们标明我不想让孩子将来当一名顺序员,我的孩子还有必要学习少儿编程吗?学习少儿编程可以像其他课外班相反,提高我孩子的归结才干吗?作爲专业从事少儿编程教育的组织,我们给出的答案是肯定的,即便将来不想当顺序员,也有必要让孩子从习少儿编程。由于学习少儿编程不只仅是添加一门技术,而是可以提高孩子的多方面才干。

1、加强逻辑思想才干

专业从事编程任务的人都晓得,写顺序重要的是怎样把大成绩不时联系成小成绩。在这个进程中,孩子有必要思索怎样把代码合理地布置在整个顺序中,才干让顺序流通的处置输出、演算、直到输入,这对孩子的逻辑剖析才干是一个极大的训练和提高。

经过编程学习,不只能开发少儿的潜能,加强逻辑思想才干,一同也有助于促进其他相关的学习,比如数学、英语等,关于孩子的智力开发也是一个有利的训练。

2、培育孩子分心度

如今的孩子大都狡诈贪玩。往常带孩子外出,小孩要麼跑来跑去,要麼不停吵嚷。爲了让孩子恬静上去,许多家长都会给孩子一部手机或游戏机,让孩子上网或许玩游戏,孩子很快就会沉醉其间。当孩子热衷于某相反事物时,他们会表现出更好的的分心度。

学习少儿编程的进程,就是针对孩子的这种特性,有点像玩游戏那样寓教于乐,让孩子在游戏中学习。编程可以让孩子在轻松愉快的进程中,学会和计算机打交道的办法,孩子不只能玩到游戏,还能理解这个游戏是怎样设计出来的,然后加强对学习的喜好,提高对编程的理论运用才干。

3、促进孩子智力发育

在美国,少儿编程现已成爲孩子继阅览、写作、算术这三项基本才干外所需求掌握的第四项必备技术。在广州等城市,少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程,关于训练孩子的思想才干和发明才干,促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

我国少儿编程教育处于稳步展开阶段,但在范围内,儿童编程教育现已是一个展开支流,16个欧美国度已将编程归入了公立学校的日常课程。许多科技兴旺的国度,在培育编程人才方面现已先行一步了。我们的邦邻日本,早在2012年就已在中小先生中普及编程教育;英国2014年新教育纲要规则编程爲5-16岁先生的?课;法国把编程归入了初等义务教育的选修课程;北欧一些国度,如芬兰、爱沙尼亚等国度,也把编程作爲一门十分重要的义务教育来学习。

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