宜昌学大教育
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宜昌高中1对1辅导班

1对1辅导个性化特色课程
  • 同步巩固课
    适用学生
    基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
    课程特色
    共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
  • 专项巩固课
    适用学生
    偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
    课程特色
    用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
  • 潜能特色课
    适用学生
    学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    课程特色
    由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
  • 突破课
    适用学生
    考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
    课程特色
    通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
1对1辅导环节,环环相扣、步步“精心”
  • 010元沟通咨询
    面对面沟通,全面了解 学生个性特点
  • 02科学完善测评
    对学生学习情况进行 科学完善的测评
  • 03定制个性化辅导计划
    根据学生个性特点、需求 定制个性化辅导计划
  • 04 1对1、面对面授课
    1对1、面对面授课,因材施教, 教得深刻、学的透彻
  • 05 6对1个性化服务
    专业服务团队(教育咨询师、班主任、 教师、心理咨询师、个性化教研组、 陪读教师)提供全程贴心服务
  • 06效果监测评估
    全程监督指导,及时反馈、 随时修订辅导方案
6名教师×1位学生,全程陪伴式贴心服务
  • 教师 重难点点拨,学习方法指导,习惯养成
  • 学习管理师 思想工作沟通,辅导方案的制定
  • 陪读教师 全程0元陪读答疑
  • 教育咨询师 前期对学习进行科学测评
  • 教研团队 把握命题趋势,确保教育教学质量
  • 心理咨询师 心理疏导,激发学员斗志
1对1辅导,适合中国学生的辅导方式
  • 上课时间自由,可根据学生时间随时调整
  • 针对性强,为每个学生定制专属学习方案
  • 师生互动,学习精力集中、实时答疑解惑
  • 先试听、后交钱,不满意、换老师
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
/初一·初二/初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 作文
/ 初一·初二/初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
  • 地里
  • 生物
  • 物理
/初一·初二/ 初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
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  • 生物
  • 物理
  • 化学
/初一·初二/初三/ 高一·高二/高三
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新闻详情

宜昌学大教育高三物理辅导培训

来源:宜昌学大教育时间:2021/2/24 14:40:59 浏览量:227

宜昌学大教育高三物理辅导培训,学有方,大不同。学大教育(一对一辅导)专注于学生学习能力的培养以及学生知识的辅导,学大教育(一对一辅导)视教学质量为生命,受到许多学生和家长的认可。

新高考政策实行以来,根据各个国企事业单位及学校的专业规定,高三物理学习成了时下被重视的科目,想进好专业,好学校,好单位,大多要求选物理。但对于新高考的首届考生来说,到了高三才发现物理薄弱,甚至越考越差,越补越差,这时该怎么办呢?



小编为您总结了几种专门针对高三物理补差的方法,如果有用请收藏转发。


一,一定要有个补救计划!


物理基础要补,但绝不能盲目补,课堂是总结漏洞的地方!在上课过程中,做到两点,,能听懂的,以听懂听透为主,第二,听不懂得,做好记录,课下的补漏就围绕他做计划,长此以往,课上反复检验,做到查漏补缺。


二,课前预习很重要!


课前预习的目的并不是在课前就学会,课上重复劳动,而是要在上课前做到心里有数!一节课的时间,学生很难做到精神高度集中,人的精力总有分配,提前熟悉课上内容,可以做到合理分配上课精力,哪里必须吃透,哪里着重课后,学生要做到心里有数才行。


三,教材是根本,万变不离其宗!


考试内容一再变化,但绝不会超纲,考的一定是老师认为学生已经学过的内容,而这个“纲”就是课本。对于理科生来说,课本上的基础是底线,学生要做到课本内容,课本题型烂熟于心,条件反射,才能在脱离课本后,应对素质教育的千变万化。因此,时不时重温课本题目,也是个不错的办法。


四,zui有效的习题是作业


作业绝不是课堂上内容的重温,更多的老师会把他们认为课堂上简单讲解无法吃透的内容放在每天的作业中。因此,好好做作业,专心加强课上印象,也是补漏不可或缺的一个办法。


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