课程班型:全日制班、周六周末班、白天班、晚上班、寒暑假班、1v1班
课时:电询
授课校区:(所有校区)
课程针对:
1.日语基础差,想要系统学习日语的同学;
2.喜欢并了解日本文化想通过学习掌握日语;
3.有基础想提升日语综合能力;
4.工作中各项表现良好,但受限于日语不好,遭遇瓶颈;
5.想进入日企工作,或者已经在日企希望通过提高日语水平获得升职加薪的同学。
学习目标:
1.从听、说、读、写四个方面提升日语综合能力;
2.更加深入的了解日本文化;
3.使用日语能进行基本的交流;
课程特色:
教师团队教学+重难点学习管理师解答+单元练习测试+专属群学习服务。
教学特色:
?定目标,定计划根据学员实际情况制定学习目标和学习计划,匹配;
?当堂测,找问题分为课堂练习、课后巩固、定期测试、率学习;
?教师评,记忆牢测后纠错,教师讲解,反复学习达到知识循环巩固效果;
课程说明:
日语五十音图介绍
五十音图,又称五十音,是将日语的假名(平假名、片假名)以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。
日语的每个假名代表一个音节(拗音除外),所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中基本元音有5个,辅音41个,不可拼4个。表示四十五个清音音节的假名,按照发音规律,可排列成表,这个假名表称为五十音图【五十音図】(ごじゅうおんず)。
表的纵向称为“段”,每段十个假名,共有五段。横向称为“行”,每行五个假名,共有十行。
这是一门轻松愉快,能让你兴致勃勃地学习下去的课程!
这是一门偏重口语应用,能让你融入日本社会的课程!
这是一门能帮你打好日语初级基础,轻松步入学习正轨的课程!
增值服务:
自助下午茶+生活美学课+小语种就业指导
当代外语为学员0元提供水果、咖啡、蛋糕、甜点等下午茶。开设手工烘焙、咖啡品鉴、服饰穿搭、美妆护肤、形体礼仪等0元课程。以及为学员提供各大公司小语种人员招聘信息、就业前景、及面试技巧。我们将就业的实践和理论相结合,从而拓宽小语种毕业生的就业渠道。
教研团队:
当代外语成立之初,就创新式发展外语教研中心。聘请专业的外语组成强大的教研团队,借鉴国内外先进的外语教育理念和教学思想,进行外语教材开发与完善、教法研究与推广,探索外语教育新模式。
在这里,每节课都有标准授课规范,教师通过多样的教学形式,展现有趣、多样的语言学习方法,全力打造、欢乐、进取的“外语课堂”。
日语训读的单词究竟该怎么记忆
日语汉字分为音读和训读,音读可以通过和汉语类比来记忆,但是训读词似乎就没有什么好办法了。经过教研君调查,很多日语学到的同学尽管日语水平达到了一定的水平,但背单词,特别是训读词汇基本还是靠死记硬背。比如「承(うけたまわ)る」之流,要记住可真是伤脑筋的一件事。
今天教大家一个的背诵这类疑难训读词的方法——那就是抓住训读词汇的“词根”,也就是“基本构成要素”,进而推测整体。
听到这里肯定会有小伙伴觉得不靠谱。英语背单词有词根法,根据词根就能预判一个单词的大致意思。要说是英语还可以理解,日语也有“词根”?当然有,只不过词根这个说法是教研君自创的,其实并没有一个正式的名称。但是其作用确实是和英语的词根类似,在背诵训读词的时候能起到奇效。
要想应用这个方法,必须要对日语文字创立过程有简单了解。各位稍安勿躁,且听教研君慢慢道来。
一般来说,一个语言的文字总是滞后于语音而产生的。日语也不例外,在很久很久以前,日本列岛居民还没有自己的文字。人们交流只能靠语音,后来日本列岛居民发现了自己的邻居中国的文化是如此发达,早就有了自己的文字。于是日本开始从中国引入汉字,人为地用汉字和日语音节(即假名)建立起一套一一对应的法则,如用「波」字来表示「は」这个发音,这就是「仮名」的由来,至此日本列岛居民终于利用汉字创造出了自己的文字。
除了利用汉字表音之外。中国汉字的读音也作为一种文化强势进入到日本文化,音读也逐渐流行起来。汉字也被来对应日本固有词汇,比如,初日语表示“山”的意思的只有「やま」这个发音,于是就取了中文汉字「山」作为对应「やま」这个发音的日语汉字,这就是汉字训读的由来。由此可以看出,训读词汇,基本上是先有读音后有汉字。由此,我们可以获得一条非常重要的信息——日语训读单词读音才是灵魂,而汉字只是扣上去的一个壳。
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