英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理
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幼儿英语探索课程 自然拼读,纯正国际发音
趣味游戏、童谣故事,英语全浸入
多元教学法,贴心有童趣
儿童英语腾飞课程 新单元两种阅读形式,锻炼阅读能力
系统性分级教学,提升听说读写语法能力
英语式浸泡环境,强化语言输出
英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理
持有TEFL教学资格证书
来自英语为母语
经过严苛的背景调查
专业研发团队打造科学教学体系,针对孩子的学习特点,提升英语能力的同时更培养软技能
小班授课 鼓励自信开口
给孩子更多开口机会,提习自信心
丰富的课堂互动,多元的教学手法
丰富的课堂互动,多元的教学手法
耐磨防滑的pvc地板,圆角设计的家具,防止误锁的安全门锁,孩子安全,家长更安心
英孚和哈佛大学教育研究生院合作,正在研究青少年学术语言流利度的个体差异,交际语言教学对书面论证能力的影响
英孚与剑桥大学理论及应用语言学系合作,一同开发英孚-剑桥开放式语言数据库,同时研究语言在第二语言学习过程中的影响
英孚和北京大学外语学院合作,研究针对中国学生来说相对的英语学习途径
上海专业英语培训机构一般收费多少?针对于学费问题,不同的培训学校根据学习科班,有不同的收费标准,培训机构的不同,自然也造就了培训课程质量的不同和学费的高低,所以学费问题不能够一概而论。如果说大家想要通过学费选择一家课程性价比高的培训机构,那么小编推荐大家可以考虑一下上海英孚少儿英语培训学校。
英孚教育成立于1965年,拥有50多年国际教育经验,培训中心遍布,主要致力于英语培训,留学旅游以及英语文化交流等方面.开设有儿童英语培训课程(3-9岁),幼儿英语培训探索课程(3-6岁),儿童英语培训腾飞课程(7-9岁),少儿英语全项突破课程(10-14岁),青少年英语课程(15-18岁)和成人英语培训课程.同时开设有商务英语培训,游学和出国学英语
一、有关阅读和听说,认为:阅读应实现于听说的语言能力掌握之后。
盖老师这个观点,其实我们教语言的都能理解,也就是说少儿英语学习时,应该是听说,阅读跟上。
前几年,“阅读”似的英语学习,挺盛行,有时我们会看到家长或老师比较着急,在孩童听说还没有基本的介入之前,就给孩童大量的绘本去读了,这个做法也不能说不对,但如果能把这些绘本绘声绘色地读给孩子听,讲给孩子用,也是可以的,如果不是这样,就单单让孩童翻翻,个人感觉用处还是不大的,随便翻翻,是陶冶不出什么的,如果有这个工夫,还是让孩童多听说,道理很简单,语言是从听说开始的,只有听说有一定的能力了,再去阅读才有的放矢,才有基本的功夫。
二、 有关阅读和口语,认为:有意义的阅读就是借助印刷符号又回到口语。
是这样的,孩童阶段的阅读,多半是为说提供资源的。孩童的口语好还是差,在他听说能力基本建立之后,有意义的阅读是不能少的,阅读有意义的材料,是提升口语表达的根本,一味地强调听说,没有必要的阅读,口语表达能力会提升很慢。还有在孩童的听说有一定的底子之后,阅读时一定会是很顺畅的,逐步口语表达也会得到提升。国内英语环境相对较少或单一,阅读还是能弥补这些缺陷的。
笔者一直认为:在孩童的英语学习基础阶段,不是素材越多越好,是越精越好。不管你用哪种素材,都不可能是“大力丸”或“一招鲜”的方法,都得有耐心、得坚持。
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