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课程模块 | 课程单元 | 学习收获 |
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理论知识(80课时) | 心理学概论 | 了解心理学的概念、研究对象及内容;了解心理学的简史及主要流派。 |
人格与社会心理学 | 掌握人格与社会心理学的基本概念和理论;了解其研究范围、研究方法及主要理论流派。 | |
发展心理学 | 掌握发展心理学的基本概念和理论;掌握人各时期的心理发展特征。 | |
心理健康与心理障碍 | 掌握健康心理学与变态心理学的基本概念和理论;掌握常见心理异常症状及常见精神障碍;了解健康心理学相关知识。 | |
心理咨询概论 | 初步了解心理咨询职业的历史变迁、行业现状和前景,了解心理咨询的性质、职业限制、主要方法和技术,心理咨询师成长过程等。 | |
操作技能(64课时) | 心理咨询伦理 | 掌握并能运用咨询伦理,遵守职业道德。 |
心理评估 | 掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法。 | |
咨询基本技能 | 掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等基本技能。 | |
咨询方法 | 初步掌握并能运用放松训练,理性情绪疗法和求助者中心疗法。 |
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青少年心理问题适合做心理咨询吗?如今孩子们的心理健康问题還是应当造成家长的留意的,她们原本就处在青春期叛逆,并且欠缺实践经验,非常容易导致情绪波动,这个时候如果有一位出色的心理咨询师协助孩子整理心态,针对孩子的协助是十分大的。
少年儿童方位的心理咨询师,要在初次与孩子会面的时候就沟通交流圆满,避免孩子因为看到生疏的咨询师而焦虑不安或闭口不言,并且历经与孩子的互动交流交心使其从生疏到信任,并将心理状态拖盘而出。这一的难度系数是较大的,而有亲身经历的青少年儿童心理咨询师可以在次见面的分钟就与孩子创建起刚开始的信任关联。
很多家长往往不可以走入孩子的内心,有一个不能避免的因素,那便是时代差别,别名“隔阂”。
我们发觉,年老的咨询师给孩子的感受是与孩子对“父母”的感受周边的,换句话说,与父母年龄周边的咨询师,相对而言比照简易使孩子产生移情,即把咨询师作为父母同样挤兑。
因此,家长为孩子选择咨询师的时候,年龄没法意味着功效。乃至年轻的心理咨询师在这个范围会更有优点。
在一切范围,年龄都并不是评价指标,有亲身经历、能有效解决问题的咨询师才应该是家长门要明确的战略方针。
家长们要主要信赖孩子的选择。倘若孩子都讨厌他的咨询师,那麼资询的开展必定会重重困难了。
我建议家长们带孩子开展时间较短的初次资询,比如三十分钟,让孩子与咨询师亲自沟通交流,你需要从旁调研孩子的心态,也从旁调研咨询师的言谈举止。三十分钟后,倘若一切顺利,就可以不断资询。我们的战略方针是解决困难,要解决困难就需要勤奋测试。
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