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日益扩大的一级建造师人群会使得原有的与其他人群的等级待遇逐渐缩小，同时由于更多的人追求一级建造师资格，也使得此人群压力日益增大。然而，与其 说这是一种缺点，倒不如说是形势需要，工程管理者素质的提升促进了行业的进步，同时激烈的竞争也使得从业者不得不完善自己，跟上潮流。
智能课堂、从此改变您的学习方式
智能面授
强化理解记忆突破类课程，采用面授+移动测评授课模式强制学习，根据移动智能测评报告，可实施分层教学， 针对性解决薄弱环节，进步应试能力；
智能录播
基础讲解类课程，聘请行业核心师资，按章节知识点逐点菜单式录播并配备测试习题，学员可连续播放学习、测试， 智能生成测评结果和个性化学习进度规划；
智能直播
应试能力训练类课程，采用智能移动测评与直播紧密结合授课模式，课前、课中、课后测评，及时发现、收集错题、 实现针对性、互动性强化训练；
高价值高收益，帮你“证”得人生
进阶通行证
2015年1月1日起实施的《建筑业企业资质标准》明确规定，建筑工程项目经理必须持有注册建造师证书；建造师证书已经成为工程领域进阶提升的通行证。
证书即职称
2018年以来，黑龙江、湖北等省份公布，将职业资格证同职称挂钩，一级建造师等同于工程领域相应层级的职称，实行一证两用，无需换发职称资格证书。
高需求高福利
据统计局公布，2018年建筑业从业人员为4419.24万人，而注册人员仅63.3万人，市场需求巨大；同时，持证者还将享有 "五险一金"、升职加薪等福利。
人均八年以上教学经验，懂命题更懂考生
王玲
哈尔滨工业大学教授，全国注册一级建造师，建造师培训实力师资，多次参与工程经济命题、审题工作；授课形式深入浅出，通俗易懂，深受学生喜爱，被称为“经济女神”
主讲：《建筑工程经济》大学教授，全国注册一级建造师，从事建筑研究多年，专业功底深厚，教学经验丰富，授课条理清晰，善于归纳总结，并将抽象概念常识化、复杂问题简单化，广受学员好评。
主讲：《建筑工程项目管理》
一对一指导，让您心中从此不存疑问。
专属班主任制
学员在“我的班主任”里面找到专属班主任的手机号、微信号、QQ号，随时保持联系，反馈沟通学习效果，交流学习心得
测评式个性指导
根据后台监测的学习数据和测评情况，主动帮助学员对薄弱环节进行重点学习，并及时解答学员学习过程中的问题，调整学习方法
贴身学习管家
作为贴身学习管家，提前为学员规划整理重要时间节点信息，指导学习进度和学习规划，及时传达考试政策、就业推荐等咨询服务
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大连一建考试网课哪里有-推荐优路教育专注于职业教育培训:培训涵盖一二级建造师,消防工程师考试,造价工程师考试、心理咨询师,健康管理师考试等多个项目优教育培训:学员遍布建筑,财经,管理,教育等各个行业,直播+网课+面授,多样化班型任选,精讲考点,历年考题解析,掌握重难点,每年培训学员约上万人。
建造师相关政策里，政策文件中频频出现的『职业资格』、『从业资格』、『执业资格』，这三者的区别你真的搞清了吗?为了帮助考生透彻了解一级建造师执业资格等相关内容，优路教育特搜集了相关信息，速速来看：
职业资格
简单来说，职业资格包含从业资格和执业资格，从业资格=水平评价类资格，执业资格=准入类资格
接下来，我们来逐项具体介绍下：
职业资格，对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括：①从业资格;②执业资格。
1.从业资格
指从事某一专业(工种)学识、技术和能力的起点标准，通过鉴定(评定)或考试取得，供用人单位参考。在职业资格目录中称为“水平评价类”资格。水平评价类职业资格具有较强的专业性和社会通用性，技术技能要求较高。
2.执业资格
政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或独立从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准，必须通过考试方法取得，考试由定期举行。
实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、统一时间。在职业资格目录中称为“准入类”资格。
准入类职业资格关系公共利益或涉及安全、公共安全、人身健康、生命财产安全，必须有法律法规或决定作为依据。
①准入类&水平类，有什么区别?
准入类资格，就是必须持证上岗，所以俗称执业，没有证书就被排除在门外了，“含金量”较高。水平类资格，就是只代表从业者的水平和业务能力，供用人单位参考使用，“含金量”不如准入类资格。没证书但确实能干这个活计的，用人单位认可也行。水平类资格不强调必须持证上岗，所以俗称从业。
②职业资格目录
人社部发布的《关于公布职业资格目录的通知》，将职业资格分为专业技术人员职业资格和技能人员职业资格两大类，在每项资格后面均注明了该项资格是属于准入类还是水平评价类，二者没有任何交叉，只能属于其中之一。职业资格目录共计140项职业资格，囊括了：1、专业技术人员职业资格59项，含准入类36项，水平评价类23项;2、技能人员职业资格81项，含准入类5项，水平评价类76项。其中，建造师就属于“专业技术人员职业资格—准入类”。
专业技术资格
专业技术资格又称为“职称”，指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
职称分为正、副、中级、助理级、员级5个级别。
其中，卫生技术、农业技术、档案、文物博物等系列(专业)设5个级别;高校教师、新闻、科学研究、出版等系列(专业)设正、副、中级、助理级4个级别;中学教师设副、中级、助理级、员级4个级别。
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