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郑州新通高考日语培训班
高考小语种适应人群
1、英语基础薄弱或不拔尖,困难的学生
2、美术、音乐、体育等艺术类考生
3、希望提高外语成绩及高考总分,增加考入好大学几率的学生
4、对小语种国感兴趣,后期有留学计划的学生
高考小语种优势
1、高考小语种为全国统一命题,试卷难度不高,小语种高考卷难度比英语卷低5-10个百分点;
2、词汇方面,高考小语种词汇量少于3000词,约为英语词汇量的一半;
3、考题内容和题型方面,高考小语种没有英语考卷的难题、怪题,选项及答案直接明了,容易应答;
4、高考小语种优势明显,小语种卷比英语卷均分高15-20分及以上,英语成绩不理想的学生外语科目可50分及以上。
5、全国超过90%的考生仍选择英语高考,高考小语种接触少,参考人数少,竞争小,准备压力小;
6、高考小语种语言等级要求不高,德法西语接近欧标B1,日语接近N2,全日制学习5-6个月即可达到,学生从高一、高二开始,学习时间非常充沛;
7、能够激发英语偏科的学生找回学习自信心,提高对高考分数的预期值,创造追求学校的机会;
8、对于计划之后去国外留学的学生,可为之后的留学之路奠定语言基石,节省海外学习时间成本及留学费用。
新通高考日语培训班
使用教材
日语《大家的日语》系列,新通高考日语考培教材
课程阶梯
根据小语种高考所需要达到的语言级别,分别设置了日语0-N2及高考考培课程
课程大纲
基础入门课程-01阶段:字母发音课、初级词汇、入门语法
主体课程-02阶段:各语种教材大纲精讲课程。根据各语种听力、阅读、写作考察的侧重点科学设置课程内容
高考专项强化课程-03阶段:高考语法、高考听力、高考阅读、高考写作,各项精讲、逐一突破
高考实战课程-04阶段:历年真题打磨及剖析:针对难题、易错题、薄弱环节重点讲解
高考课程-05阶段:内部高考模拟试题全力
师资安排
主教老师+学习管理师老师+集团教学质量督导
主教老师:负责项目班学生课程教学,定期单元测试、阶段性测验,日常学习质量监督和班级学生管理。与其他老师一起,较核心地保障教学通过率。
学习管理师老师:负责学生日常学习管理,情况反馈等;进行部份听辅课程的介入;负责每日数小时课后辅导、帮助学生消化及巩固课堂内容,进行答疑及督导学习。
集团教学质量督导:提升主教老师课堂管理水平和教学能力;对全国小语种高考班输出高质量的教研教辅资料;对项目班的每阶段教学成果进行监督,对学生整体高考小语种成绩总负责。
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学日语该怎么学?
听
可以听听日本新闻标准的发音,对于多次出现的单词,如果不知道是什么意思,可以查字典,确保能够理解每个单词。努力学习词汇,多交一些说日语的朋友,养成认真听讲的习惯,对新单词进行适当的梳理,反复记忆。这样,当词汇达到一定的水平时,日语听力听起来就不会那么难了。
写
有时候你可能认为自己的日语还可以,但是如果被要求写一篇文章,还是会感到困难,不知道如何开始,更不知道如何写,这主要是因为还没有真正提高自己的写作技巧。事实上,这些需要是相辅相成的。如果想写一篇日语文章,必须精通日语语法,这样你的文章才能连贯。
读
在接触日语时就需要使用“读”这个技能了。从日语的五十音表开始,要求我们每天都要读出来,并确保我们读它的时候发音正确。
说
学习一门语言的目的就是要大声地说出来。只有说更多的日语,才能变得更熟练,说的过程也是练习日语听力的过程。
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