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郑州新通高考日语培训班
高考小语种适应人群
1、英语基础薄弱或不拔尖,困难的学生
2、美术、音乐、体育等艺术类考生
3、希望提高外语成绩及高考总分,增加考入好大学几率的学生
4、对小语种国感兴趣,后期有留学计划的学生
高考小语种优势
1、高考小语种为全国统一命题,试卷难度不高,小语种高考卷难度比英语卷低5-10个百分点;
2、词汇方面,高考小语种词汇量少于3000词,约为英语词汇量的一半;
3、考题内容和题型方面,高考小语种没有英语考卷的难题、怪题,选项及答案直接明了,容易应答;
4、高考小语种优势明显,小语种卷比英语卷均分高15-20分及以上,英语成绩不理想的学生外语科目可50分及以上。
5、全国超过90%的考生仍选择英语高考,高考小语种接触少,参考人数少,竞争小,准备压力小;
6、高考小语种语言等级要求不高,德法西语接近欧标B1,日语接近N2,全日制学习5-6个月即可达到,学生从高一、高二开始,学习时间非常充沛;
7、能够激发英语偏科的学生找回学习自信心,提高对高考分数的预期值,创造追求学校的机会;
8、对于计划之后去国外留学的学生,可为之后的留学之路奠定语言基石,节省海外学习时间成本及留学费用。
新通高考日语培训班
使用教材
日语《大家的日语》系列,新通高考日语考培教材
课程阶梯
根据小语种高考所需要达到的语言级别,分别设置了日语0-N2及高考考培课程
课程大纲
基础入门课程-01阶段:字母发音课、初级词汇、入门语法
主体课程-02阶段:各语种教材大纲精讲课程。根据各语种听力、阅读、写作考察的侧重点科学设置课程内容
高考专项强化课程-03阶段:高考语法、高考听力、高考阅读、高考写作,各项精讲、逐一突破
高考实战课程-04阶段:历年真题打磨及剖析:针对难题、易错题、薄弱环节重点讲解
高考课程-05阶段:内部高考模拟试题全力
师资安排
主教老师+学习管理师老师+集团教学质量督导
主教老师:负责项目班学生课程教学,定期单元测试、阶段性测验,日常学习质量监督和班级学生管理。与其他老师一起,较核心地保障教学通过率。
学习管理师老师:负责学生日常学习管理,情况反馈等;进行部份听辅课程的介入;负责每日数小时课后辅导、帮助学生消化及巩固课堂内容,进行答疑及督导学习。
集团教学质量督导:提升主教老师课堂管理水平和教学能力;对全国小语种高考班输出高质量的教研教辅资料;对项目班的每阶段教学成果进行监督,对学生整体高考小语种成绩总负责。
焦作高考日语学习报名中心,河南新通教育,学校专业提供日语兴趣,高考日语,日语考级,留学日语,商务日语以及日本留学申请服务等,一对一顾问,定制专属学习方案,帮助学员迅速学习和提升成绩,以及出国留学服务.欢迎咨询。
高考日语应该怎么学?
学习单词
单词一直是学习日语重要的基础,记忆单词的方法有很多,但希望大家不要死记硬背单词,要根据单词的特点去深度记忆。
日语单词就像中文汉字一样重要,这是学好日语的根本因素。你见过哪座建筑不是靠一砖一瓦堆砌起来的?所以多读,多写,多记日语单词。另外,学好五十音图也是掌握日语语音规则的关键因素,一口流利漂亮的日语都要归功于对五十音图的良好学习。
学习语法
其实高中日语的语法也是建立在初中语法的基础上的。如果在初中就把语法学好了,那么高中的语法就相对容易了,但有几点需要注意:
(1)掌握基本句型。
(2)系统化学习语法。知识是一串连着一串的,语法知识更是如此。
加强阅读训练
为什么高中日语阅读如此重要?它是帮助学生获得关键信息的重要途径,也是学习日语的有效途径之一。阅读能力本身是一种语言的综合能力,是书面交际中通过词语获取信息的能力。除了上面提到的词汇量不足,还有几个可能影响高中日语阅读的原因:
(1)仅仅停留在书面表达的意义上;
(2)忽视阅读技能;
(3)忽略对句子语法结构的分析。
阅读在高考日语总分中占有很大的比重,所以任何一个环节都不能轻易忽视。此外,高中日语阅读能力的培养是一个漫长而缓慢的过程。除了日常的积累,阅读技巧也是必不可少的,只要学生克服了阅读的困难,他们就会发现自己的日语成绩突飞猛进。
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