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近日被传播、讨论的消息来自一段五分钟的录音。

内容中，一个自称为整顿监管人的声音表示，“禁止教培机构对6岁以下学生的类培训教授。”等内容被传播并讨论。

“校内减负、校外增负”

不少家长为了孩子能赢在起跑线，在学龄前开展教育；家长间的攀比、不顾孩子特点的盲目跟风，引发‘全民学数学’、‘一周7天都要上培训班’、‘唯分数论’等教育痛点。”

面对校外培训乱象，两会期间就有人大代表表示，应鼓励培训机构发挥技术手段、兴趣与特长培训等方面的优势，引导其提供学校教育之外的特色化、差异化服务，使其真正成为学校教育的补充，而非冲击。

少儿教育≠教育

随着社会科技的不断发展，人们越来越意识到教育的重要性。

什么是好的教育一度也成为了家长们焦点论述的话题，也让我们看到了对促进教育公平所作出的努力。

去年刚刚执行的强基计划，接替传统的自主招生，让很多同学进入到了211、985学校学习，也给了我们低年级孩子们的备考提供了很好的借鉴。

强基计划招生对象

综合素质或基础拔尖的学生是“强基计划”的主要选拔对象，主要适合两类考生报考：

1、高考成绩优异，预计可以达到“211院校”录取分数线，且有意向报考“985院校”的考生，基础扎实；

2、相关领域有突出才能和表现，获得数学、物理、化学、生物、信息学全国中学生奥林匹克竞赛决赛二等奖及以上的考生。

学编程的学术，要想走强基计划招生，一定要学习信息学奥赛。在信息学奥赛中获得银牌及以上奖项+高考成绩良好或者获得奖项并且高考成绩，就可报考强基计划了。

如何通过少儿编程进入学校

规划，核心在于硬实力的提升！对于目标校在985/211层次的初高中学生，建议综合+信息学竞赛双路径发展，学有余力情况下提早渗透信息学竞赛学习，为争取更多机会和可能。

NOIP信息学竞赛全称为全国青少年信息学奥林匹克联赛，是NOI(全国青少年信息学奥林匹克竞赛)的一部分。除NOIP外，NOI还包括冬令营、国际信息学奥林匹克竞赛IOI等。

规划要点：

高中阶段要取得的保送资格，必须要在初中阶段就要参加信息学竞赛，积累实战经验，且初中阶段比赛获奖，也有助于进入重点高中。

根据历年获奖选手的经历可以看出能获奖的都是很早就开始学习的一些人，他们每年的都在慢慢地往前。

为了初中阶段参赛并获奖，的学生能够参加一次普及组的比赛，为将来取得更好的成绩积累经验。

目前在城市，三的已经加入了战场。获奖数量逐年上涨，这份证书在时分量会越来越重。

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