大庆学大高中辅导班

作为K12教育品牌深耕中学辅导19年

我们懂教育

熟知教育政策，洞察教改趋势
不忘教育初心，牢记教育使命
我们懂学生

了解性格特点，尊重个性差异
倾听学生心声，用心答疑解惑
我们懂家长

关爱孩子健康，呵护孩子成长
发掘孩子潜能，培养全面发展
我们懂培训

提倡亦师亦友，擅长因材施教
引导自主学习，坚持学以致用

熟知高中特点轻松冲学校

课前+课中+课后增加每一环

01诊断问题

面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
02辅导计划

根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
03匹配师资

按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
04课程

课前调整教案，课堂上教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
05温故知新

学大强大试题库，教师挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果

课程体系满足更多个性提升需求

1对1

1对1课程从学生实际出发，为每个学生定制专属个性化学习方案，师生面对面，学习精力集中、实时答疑解惑。
班组课

3-6位年级相同、学习状态相近的学员组成的小班课堂，每位学生都能照顾到，创造竞争互动与合作学习氛围浓厚的课堂！
在线课

在线1对1/小组，通过互联网还原真实课堂场景，为学员提供个性化网络直播课程，免除路途奔波，使学员足不出户享受高品质教育。

课程涵盖高中全科

高考课程

课程内容：专注高考全科突破，知识脉络梳理夯实基础、进步训练...
高中一二语文

课程内容：语音、字形、成语、病句等说明文/文言文/现代文阅读...
高中一二数学

课程内容：集合函数，立体几何概率统计和算法...
高中一二英语

课程内容：名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态...
高中一二理化生

课程内容：物理、化学、生物分层教学，摆脱易错点...
高中一二政史地

课程内容：政治、历史、地理理清知识点，加深记忆...

模块化教学针对性辅导

高中1-3年级语文补习

高考课程：
阶段分析指点，难题专题讲解，模拟和历年真题模拟题训练
高三课程：
根据考纲将高中知识归纳总结加深记忆，厚积薄发是语文的特点
高二课程：
根据考纲将高中知识归纳总结加深记忆，厚积薄发是语文的特点
高一课程：
文言文实词，句式，翻译，诗词鉴赏，实用性文本阅读理解等

高中1-3年级数学补习

高考课程：
阶段分析指点，难题专题讲解，模拟和历年真题模拟题训练
高三课程：
高频考点模块化精讲：三角函数\立体几何\数列\不等式\函数与方程\解析几何\概率与统计等
高二课程：
不等式，简易逻辑，圆锥曲线，复数，二项式，排列与组合等
高一课程：
抛物线\三角函数\相关定理\函数\高一试题约占高考得分约60%

高中1-3年级英语补习

高考课程：
阶段分析指点，难题专题讲解，模拟和历年真题模拟题训练
高三课程：
学习书面表达句式结构，审题要领，及高考英语听力技巧
高二课程：
注重英语语法，学习的定义用法\动词时态\虚拟语气\状定语从句等
高一课程：
同位语,宾语,定语,谓语从句等，文学作品欣赏等

高中1-3年级理综补习

物理课程：
注重讲解考纲规定的131个考点，系统梳理高中物理知识
化学课程：
4个选考模块：化学与生活\化学与技术\物质结构与性质\有机化学基础
生物课程：
整体知识点覆盖必修、选修模块的核心考点，加拓展知识点
理综课程：
物理、化学、生物分层教学，摆脱易错点

高中1-3年级文综补习

政治课程：
同步课本知识，拓展到改革开放\民生\机构改革等社会热门方面
历史课程：
通过梳理各个历史时代拓展到面方便学生记忆，学会融汇贯通
地理课程：
根据各地考纲要求，从太阳活动对地球影响\地球自转公转等知识点着手
文综课程：
政治、历史、地理理清知识点，加深记忆

好老师教孩子进步更轻松

高学历+高能力

来自全国各地的老师其中不乏有多年公立学校经验的好老师
紧抓考点、考纲

亲历命题、阅卷，熟悉答题技巧敏锐洞察考察方向
懂学生懂家长

常年接触各类学生，解决学生各种问题理解家长心情，协助家长与孩子顺利沟通

李超高中数学
郭顺利英语高中
王宁语文高中
李宗石物理高中

新闻详情

大庆高中生数学跟不上找哪家培训班好

来源：大庆学大教育时间：2021/7/1 18:03:16 浏览量：76

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高中生怎么学好数学

学习被动。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权，没有真正理解所学内容。在初中的数学教学中，教师讲解详细，常把许多问题的解决建立为固定的思维模式，而且各类题型反复练习，学生渐渐养成了“依葫芦画瓢”的抄录式的学习方法。

而高中数学要求学生勤于思考，善于思考，掌握数学思想方法，善于归纳总结规律，在思维的灵活性、可延伸性、创造性方面提出了较高的要求。但学生的思维能力的发展和思维方式的转换有一个循序渐进的过程，这就给高一数学的学习形成了思维障碍。学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点。

突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

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