我是初中生 | |||
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雅思入门6分课程 | |||
适合人群:词汇量1000,初一学生或同等水平。 | |||
实际课时:600课时(含3次模考点评课程,共 24课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
雅思起步6分课程 | |||
适合人群:词汇量1500,初二学生或同等水平。 | |||
实际课时:504课时(含3次模考点评课程,共24课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
我是高中生 | |||
雅思预备6分课程 | |||
适合人群:词汇量2000以上,初三、 高一学生或同等水平 | |||
实际课时:408课时(含3次模考点评课程,共24课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
雅思基础6分课程 | |||
适合人群:词汇量2500以上,高二、 高三学生或同等水平。 | |||
实际课时:304课时(含2次模考点评课程,共16课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
我是大学生 | |||
雅思突破6分课程 | |||
适合人群:词大一学生或同等水平。班级人数:铂金18人班,钻石4-6人班实际课时:208课时 | |||
雅思精品6分课程 | |||
适合人群:英语四级或同等水平。 | |||
班级人数:铂金18人班,钻石4-6人班 | |||
实际课时:136课时 | |||
雅思65课程 | |||
适合人群:英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 | |||
班级人数:铂金18人班,钻石4-6人班 | |||
实际课时:72课时 | |||
雅思钻石7分课程 | |||
适合人群:大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平。 | |||
实际课时:72课时(含1次模考点评程,共8课时) |
朗阁海外考试研究中心(RAFLE)是专门从事海外考试教学研究的学术机构,享誉国内海外考试界,目前拥有上百位经验丰富中外研究人员。在海外考试动态传播、教学方法创新、教学材料设计、教师培训与认证、新产品研发等各方面均处于学术持平地位。为广大考生在复习备考、资料下载、考题跟踪及业界动向等方面提供流的资讯。RAFLE已经使很多学员累计受益,并始终以提高中国学生雅思、托福、SAT等海外考试整体水平而努力!
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怎么练雅思英语口语,朗阁培训中心还拥有朗阁海外考试研究中心,是针对各类海外考试和教学进行研究的专业性研发机构。研发中心充分利用朗阁教育集团多年海外考试培训积累的教学资源,并依托一批专业研发人员和管理人员的丰富经验,从各类海外考试的动态发展、教学方法与教学材料设计、教师培训与认证、新产品研发、留学英语成绩评估等各方面展开工作。建设目标是力争在各类海外考试和教学研究方面处于同行业地位,并向朗阁培训中心提供各类海外考试教学活动或学术活动的全方位支持。
怎么练雅思英语口语?
雅思口语练习步:模仿
模仿较基本的方法便是跟读,跟读的途径可以是两种:一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。跟读目的之一在于形成准确的发音,纠正错误发音,一旦养成错误的发音习惯就很难纠正过来,有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程,如θ和e的音,所以通过录像来学习就可以更加直观,让发音得以完善,变得更加到位。
另外通过跟读的练习,可以让考生慢慢的接触和适应英文的思维方式和表达方式,对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念。学会用英文简单界定一个东西的技巧,是英语口语表达的步。
雅思口语练习第二步:背诵
有了模仿作为基础,掌握了准确的发音方式,考生就可以去背诵大量材料了。背诵不一定要雅思的参考题目,重点是通过背诵来积累词汇、巩固句型、培养语感和文法,一些有趣是故事可以作为背诵方面不错的素材。在背诵过程中,我们要注意积累一些习语。
如果在雅思口语考试中能够自如的使用,能够很好的拉近考生与雅思考官之间的距离。另外,在背诵的过程中,我们会对英语中如何描述事物及怎样用不同的方式描述同一事物有一些基本的了解,为接下来的复述练习打好基础。
雅思口语练习第三步:复述
仅仅会背诵,表达出来的都不是自己的东西,只有能够将背诵的东西用自己的英语表达出来,才能说明具备一定的英语口语表达能力。复述和背诵是两个不同的概念,背诵是将材料原文一字不动的用英语说出来;而复述是在理解材料内容的情况下,用自己的英语将材料内容说出来,只要大体意思一致,就达到了复述练习的目的。
在复述练习中,考生逐渐将之前积累的词句、用英语界定东西的技巧、描述东西的技巧,学会融会贯通的运用,直到有可以游刃有余的用英语表达自己的思想。
雅思口语练习第四步:对话
雅思口语与托福口语考试不同,采用的是人与人交流的方式,其中很有可能会遇到不只因为语言更多因为交流所产生的问题,这阶段找个老师一对一交流,如果没有条件找个要好的英语口语不错的朋友对话,在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断,在交流中猜也是一个很重要的能力。
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