除了上述教材，日前，全国首套涵盖了从到高中的人工智能教材也在上海亮相，共有数百所中学校将引入这套教材作为课程教材。而另一套在网上曝光的人工智能教材更让网友大为惊叹，其中已有为幼儿园小朋友设计的课程。据了解，该教材覆盖从幼儿到青少年全年龄段，这套教材号称“首套K12全学段全系列”的教材，涵盖幼儿园到高中共计33门课程。

人工智能学习是否真的有必要从娃娃抓起，孩子们能学到什么呢？科技日报记者采访了人工智能领域的相关。

家长不用操之过急

Keep首席科学家秦曾昌，不仅是人工智能领域的，也是青少年的科学教育，对于儿童和青少年该如何学习人工智能，他直言人工智能的学习不用从娃娃抓起。

秦曾昌说，人工智能教育，要看是学使用人工智能的产品还是学人工智能技术。如果要搞懂人工智能到底是什么，该如何进行产生，那么至少要会微积分，而这是不会学的，更不用说幼儿园的孩子。从大学的设置来说，即使是人工智能专业也是在本科三、才涉及人工智能课程，以前是研究生才会进行人工智能的学习和研究。掌握人工智能需要知识的积累，而这不是中学的知识能解决的，因此对于人工智能学习，家长不用操之过急。

对于近火热的少儿编程学习，秦曾昌说：“不建议低年级学生去学，在的后半段，可以学简单的。”他说，编程只是一个技术，是一种思维方式。编程把大的任务拆解成小的任务，可以培养孩子解决问题的能力和逻辑思维方式，这对于培养孩子的编程思维能力会有帮助，不过需要小朋友具备一定的积累才能更好的学习编程，所以更适合在孩子四之后再进行学习。

“从基础上来说，如果想学习人工智能，还是要先学好数学。”秦曾昌说，数学是这些的基础，真正的学东西，不是把的东西交给去学，而是要根据孩子的发展阶段传授相应的知识，而不是一味同步。

人工智能学习不要跟风

“人工智能不是要求每个人都具备的基本能力，对于孩子的教育不用盲目跟风。”中科院重庆研究院智能安全技术研究中心主任石宇表示，人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。就研究来说它是一个宽泛的方向，细分的话包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和系统等。

石宇介绍，从人工智能人才培养来说，在大学本科的学习都是基础培养，需要学习计算机编程等知识，往往是到研究生之后再进行细分领域的研究，数学、计算机、生物医学、自动化等专业的学生都可能从事人工智能的研究，而要从事这方面的工作至少要掌握高等数学，因此对于大多数青少年来说在中学阶段是从事不了人工智能研究的。

“如果是对人工智能进行科普，让孩子们拥有基本的认知，培育兴趣是可以的，但是不用强调知识和技能的掌握。”石宇表示，如果家长希望孩子未来从事人工智能方面的工作，更重要的是培养孩子好的学习习惯，如自我学习钻研，提出问题和解决问题的能力，因为这才是从事科学研究应该具备的基础素养。

同时，石宇也希望家长们不要被人工智能热误导，认为现在人工智能人才稀缺，学习相关的专业就能找到高薪工作。如果在人工智能领域有很多不同的工种，相关领域的博士等高层人才工资高，但还有很多低层工作，如数据采集和标注月薪也仅三四千元而已。特别是不要在高考时替孩子做主选择专业，他在工作中已经遇到有学生对人工智能不感兴趣，却因为家长要求进行学习，而这对于孩子和工作都没有好处。

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