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名称 | 编程原理与网络技术 | 搜索引擎与网络爬虫 | 数据分析与可视化 | 机器学习与算法应用 | 深度学习与神经网络 | 人工智能应用与实践 |
编程知识 | 编程语言、计算 机组成原理、网 络通信与安全、 软件工程、操作 系统、数据库技 术 | 网络爬虫、反爬 与反反爬、搜索 算法、分布式搜 索引擎、大数据 缓存技术、WEB 技术、互联网技 术 | 数据结构、数据 收集、数据清洗 数据分析方法与 工具、数据可视 化方法与工具智 能推荐 | 回归算法、分类 算法、聚类算法 降维算法等常用 机器学习算法, 机器学习库 Scikit-Learn与 算法应用 | 人工神经网络、 卷积神经网络、 深度学习算法、 迁移学习模型、 TensorFlow、 Keras框架、神 经网络性能优化 | 自然语言处理 NLP、循环神经: 网络、长短期记 忆神经网络 LSTM、强化学 习、智能文本生 成 |
课程目标 | 理解编程原理, 培养计算机科学 素养 | 掌握网络爬虫和 互联网技术,成 为搜索引擎工程 师 | 感受大数据,培 养数据思维,成 为数据分析工程 师 | 理解机器学习算 法,像数据科学 家一样思考,并 成为机器学习工 程师 | 探索人工智能核 心算法,成就人 工智能工程师 | 应用人工智能算 法和技术,成为 人工智能商业应 用开发工程师 |
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苹果公司创始人乔布斯曾说过,“人人都应该学习一门计算机语言,因为它将教会你如何思考。”
苹果公司首任教育约翰·库奇再次肯定了乔布斯的这一观点。去年7月中旬,约翰·库奇来华时强调,无论孩子年龄多大,都应该让他去学习编程。“因为编程可以提升孩子自信心,提高他们的批判性思维、计算思维、视觉化和逻辑思维能力。”
与很多发达早已意识到编程教育重要性并大力扶持发展相比,中国少儿编程教育近年来越来越受到了的重视。
先是2014年,浙江省将信息技术纳入高考选考科目。随后,2015年,“十三五”规划大力支持信息化教育。
2017年,浙江省高考出现了编程相关的题目。同年,明确“鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”
2018年新课标改革中,正式纳入人工智能、物联网、大数据处理,对我国高中生提出“掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法”的要求。
而就在去年,编程相关试题多次出现在高考数学全国卷、北京卷、江苏卷等中。在教育意识上,如果家长仍然漠视编程教育,可能会让孩子在未来与同龄人的较量中处于被动地位。
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