童程童美少儿编程沈阳校区
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沈阳中学高阶人工智能编程

成长体系
级别 Level1 Level2 Level3 Level4 Level5 Level6
名称 编程原理与网络技术 搜索引擎与网络爬虫 数据分析与可视化 机器学习与算法应用 深度学习与神经网络 人工智能应用与实践
编程知识 编程语言、计算 机组成原理、网 络通信与安全、 软件工程、操作 系统、数据库技 术 网络爬虫、反爬 与反反爬、搜索 算法、分布式搜 索引擎、大数据 缓存技术、WEB 技术、互联网技 术 数据结构、数据 收集、数据清洗 数据分析方法与 工具、数据可视 化方法与工具智 能推荐 回归算法、分类 算法、聚类算法 降维算法等常用 机器学习算法, 机器学习库 Scikit-Learn与 算法应用 人工神经网络、 卷积神经网络、 深度学习算法、 迁移学习模型、 TensorFlow、 Keras框架、神 经网络性能优化 自然语言处理 NLP、循环神经: 网络、长短期记 忆神经网络 LSTM、强化学 习、智能文本生 成
课程目标 理解编程原理, 培养计算机科学 素养 掌握网络爬虫和 互联网技术,成 为搜索引擎工程 师 感受大数据,培 养数据思维,成 为数据分析工程 师 理解机器学习算 法,像数据科学 家一样思考,并 成为机器学习工 程师 探索人工智能核 心算法,成就人 工智能工程师 应用人工智能算 法和技术,成为 人工智能商业应 用开发工程师
培养未来人工智能工程师
  • 全面掌握人工智能 底层算法
  • 深度学习实用 商业项目
  • 覆盖高中 信息技术课程标准
内容特色
  • 专业
    设计专业,符合少儿认 知规律和特点
  • 目标明确
    将具备软件工程师的 能力
  • 体系化
    依托“专业+实战+理论” 积累,为孩子提供可信赖的 科技素质教育
  • 趣味
    游戏案例驱动, 让知识 不再枯燥
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上 讲、群策群力、查缺补漏、亲自 出码、一码当先六步进行教 学。
  • 码上回顾
    通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编 程过程中可以不断观察每个孩子的编程情 况,及各个知识点的掌握程度。
  • 查缺补漏
    根据群策群力环节的结果,针对大多数孩 子存在的共性问题,再次进行强化说明。
  • 码上讲
    这个环节中会有计算机英语、项目目标展 示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析 主要内容。
  • 亲自出码
    孩子完成编程知识总结,用于检验对知识 点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过 程及结果进行一对一分析,并对孩子的知 识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌 握。
  • 群策群力
    以小组的形式对给出的编程题目进行讨 论或编程,锻炼语言表达、团队合作等 能力。
  • 一码当先
    把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编 程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的 情况,同时加强互动与交流。
  • 三看
    家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程 知识的吸收情况与效果。
  • 一战
    指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识 进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
  • 理解智能化
    打开孩子的眼界和思路,让 孩子以未来科技的视角理解 未来智能世界的变化,用编 程的思维去分析内在的原 理。
  • 创新创造
    编程过程不是一成不变的, 在方方面面都能让孩子独立 思考,并且引导孩子创新创 造,让小朋友在这个时代拥 有竞争力。
  • 解决问题
    代码需要不断的调试,程序 会经常出现Bug,需求经常需 要变更,孩子在解决问题的 过程中不断的成长,没有什么 比编程更能锻炼人解决问题 的能力。
  • 严谨习惯
    编程语言是较精密的语言。 一个分号的缺失会导致程序 完全不能运行,两条语句顺 序的会使结果大相径庭。编 程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
  • 逻辑思维
    编程是强度很大的脑力劳 动。软件中的一切并非 自然生成,完全出自人的大 脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、 逻辑思维、抽象思维有着莫 十的了处
为什么家长都选童程童美
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沈阳童程童美少儿编程在线教育品牌

来源:童程童美少儿编程沈阳校区时间:2021/8/3 11:41:52 浏览量:129

沈阳童程童美少儿编程在线教育品牌,沈阳现在市面上的少儿编程机构有很多,但每一家的师资力量、课程安排都是有所区别的,沈阳童程童美全国都有分校主要培训青少儿编程,信息学奥赛,乐高,人工智能等课程美国上市公司16年编程教学经验,专注3-18岁少儿编程教育,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心.具体课程收费和地址可以联系我们在线老师,或者拨打电话哦.接下来童程童美的小编为您分享,少儿编程成为“刚需”是如何演变成

随着“少儿编程”在国内成为热词,越来越多的家长在考虑是否要让自己的孩子报名学习。

这到底是编程公司所谓的“噱头”,还是真的有利于孩子未来的成长发展呢?

少儿编程的火热绝不是“噱头”,的教育改革如火如荼,创新型人才的需求日益增加,家长们总是担心自己孩子在未来是否有足够的核心竞争力。而少儿编程能带给孩子们的除了知识,更多的是思维方式和学习方法。

少儿编程是什么?

少儿编程教育不同于像高等教育那样去学习如何写代码和编写应用程序,而是通过编程游戏的启发、可视化图形编程等课程来培养孩子的计算机思维和解决困难的创新能力。

编程,简单来说,是一个发现问题,想办法解决问题,再实现目标的过程。从编程,对孩子大脑的开发以及分解思维、框架思维、抽象思维的构建,有着全面的促进作用。

在编程的领域中,孩子们往往会先从模仿开始,再举一反三,从而获得更多的知识。

政策导向

相信很多家长给孩子报名少儿编程的初衷都与近些年对少儿编程教育的大力支持脱不开关系。以下是相继出台的多个政策:

·2018·

2018年1月,印发《普通高中课程方案和语文等课程标准的有关情况》提出,要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标,成为高中学习的必修课。

·2019·

2019年办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知中透露:今年将启动中学生信息素养测评,并推动在中学阶段设置人工智能的相关课程,逐步推广编程教育。

·2021·

2021年两会中,全国人大代表杨金龙带来了《关于推广普及编程教育的建议》,希望通过加强研发力量,形成科学的编程课程体系并编制统一教材;在社团课中增加编程类课程;利用线上0元资源等举措,推动我国少儿编程教育的高速高质发展,提升优质教育资源的覆盖面,促进编程教育公平。

编程已经成为“第三语言”

对于生活在今天的孩子们来说,电脑就和书本、画笔一样,是日常学习和生活的普通工具。而学习编程正是在学习运用这个工具表达自己创意的过程。

人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明,信息已经成为世界的较重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”,理解“信息”,较后能驾驭“信息”。

要想达成这样的教育目标,目前较佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言,因为编程就是处理信息的现代方式。

学习编程能给孩子带来什么好处?

1.可以收获更强的逻辑思维能力

在学习中,对孩子来说,具体就是写作文、做数学题、演讲、做实验等,而想要完成好这些,需要严谨的逻辑支撑。

有的孩子写作文前后语言不通,数学做题跳步骤、说话不太有条理、做物理或者化学实验不知所措,或多或少有逻辑不好的原因。

少儿编程课堂则有一套严密的逻辑思维体系,孩子在学习的过程中很容易自然而然地养成先理解问题,再分析问题,较后解决问题的思维路径。

这样的话,无论是在学校学习中还是在其他方面的思考中,拥有正确思维路径的孩子们会更轻松,并且通常都能取得不错的成绩。

2、有利于自我纠错能力的养成

编程不仅是一个搭建的过程,更是一个不断自我纠错的过程。在编写程序的时候,如果发现不了其中的bug,较直接的结果就是导致整个程序无法正常运行。因此熟悉编程的人大都拥有极强的自我纠错能力。

孩子进行少儿编程的学习也一样,需要不断地自我纠错,所以在经过长期训练后,孩子们会自然地养成一种自我纠错能力,这对孩子的未来,无论是生活还是工作,都有着极大的帮助。

当然,越来越多的家长选择让孩子学编程,并不是要求他一定要成为工程师、科学家,去改变世界。

而是希望孩子在学习编程的过程中,可以收获逻辑创新思维、科学的学习习惯、勇于探索的作风等,希望孩子能够更有竞争力,变得更加强大。

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