童程童美少儿编程-贵阳校区
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智能机器人编程

成长体系
级别 名称 内容介绍
Level 1 SPIKE启蒙L1 使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导 激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机 器人编程的魅力。
Level 2 SPIKE启蒙L2 使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结 合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥 妙,助力孩子成为编程小达人。
Level 3 SPIKE 基础 机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例 制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块, 重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
Level 4 SPIKE 进阶 扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度 加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养 孩子的逻辑思维能力和实战经验。
Level 5 SPIKE 高阶 案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函 数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应 用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整 合能力。
机器人编程的好处
  • 数字时代孩子必备的能力与素质
    可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能 力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等 能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能 力等。
  • 编程已被多国纳入评测体系
    已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教 育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙 教育开展时间提前至,2019年, 发布 了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中 要逐步推广编程教育。
  • 人工智能是未来社会的发展趋势
    数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起 来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越 重要。
  • 编程融合多领域知识,孩子发展更全面
    编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社 会生活、人文地理等多领域。
课程优势
  • 内容专业
    遵循孩子的生理发育规律和特 点,将丰富的机械结构知识和 编程知识融入,编程知识更专 业,结构设计更合理。
  • 体系完善
    SPIKE每阶段的知识内容 与设计,满足各阶段孩子 的成长需求。
  • 软硬结合
    硬件机器人搭建加软件编程的 结合方式既能培养孩子的动手 和空间建构能力,又能培养孩 子的逻辑思维。
  • PBL项目式培养
    内容结合实际问题,每完成一次内容相当于 解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队 协作、分析设计、解决问题等能力。
  • 机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
    日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动 在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
童程童美.大品牌,可信赖
为什么家长都选童程童美
  • 品牌实力雄厚
    19年编程教学经验
  • 课程体系完善
    打造适合中国孩子的编程课程
  • 6层严选师资
    严格教师录用标准
  • 三师趣味课堂
    三师教学模式,课堂互动感更高
  • 课后贴心服务
    班主任陪伴式服务为孩子答疑解惑
  • 线上线下都能学
    线上1对5直播线下230+校区就近学
新闻详情

贵阳好的少儿编程培训班一览表

来源:童程童美少儿编程-贵阳校区时间:2021/8/10 14:17:03 浏览量:152

贵阳好的少儿编程培训班一览表,贵阳学少儿编程推荐童程童美,童程童美是目前国内的少儿编程教育品牌,在国内拥有230多个线下校区,遍布50多座城市,超过12万3-18岁学员在读,课程内容覆盖图形界面编程、少儿编程、人工智能编程、智能机器人编程、软硬件编程、算法编程等。

少儿编程课程内容是什么,家长怎么看?

在一众家长中,职业为程序员的钟先生显得十分淡定:“对小孩没什么要求,只要认真,学得怎样不重要。”

和其他对编程一知半解的家长不同,钟先生对C语言、平行搜索、对仗对列等课程内容信手拈来。在他看来,“编程是人的思想的另一种表达方式”,比起英语和数学,反而和语文关系比较密切。

“启蒙班采用小推车、人机互动等方式引发孩子的兴趣,实际上也是用数学模型的方法表达人的思想,与真正的游戏截然不同,我不担心小孩会玩游戏上瘾。”钟先生说。

少儿编程培训班哪个机构比较好?孩子的学习是父母都是挑选的,如今少儿编程逐渐的得到了普及化,愈来愈多的父母发觉了编程的重要性,许多父母对这些方面全是较为关心的,期望自身的孩子可以尽早的接触少儿编程,少儿编程不是简简单单的学习所谓的编程知识,而是通过编程来改变思维模式,为孩子开启另一种人生。

童程童美少儿编程培训班学习理念旨在从本质出发,让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地引领学生--层-层突破学习难关,在潜移默化中形成编程思维,实现独立编写代码的能力。

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