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　　机器人教育能给孩子带来什么？

　　是特别了解机器人教育的家长可能会觉得，它是可有可无的一种存在！无非就是孩子喜欢玩玩而已，和我们实际生活也没有太多关联，还不如学学舞蹈、英语，至少还算一项技能，在节假日时还能登台一展风采。

　　那机器人真的存在感这么弱？我们往下看。

　　其实，如果你站在教育的角度来看，机器人教育在发达已经流行很多年了。

　　只不过在我们，就像20年前的计算机一样，起步得比较晚而已。

　　机器人教育，作为“STEAM”综合教学模式较好的教学方式，在美国、法国、英国、日本早已经列为了K12教育的必学课程。

　　机器人课程究竟是什么呢？机器人教育它教给孩子那些东西呢？

　　简单概括一下，机器人教育较重要的目的地培养2种思维、3个习惯和4项基本能力

　　2种思维

　　机器人教育通过项目制教学，能培养孩子各种人工智能时代必备的能力，还能通过编程思维和综合性思维的培养，帮助孩子建立面对未来的好习惯。

　　① 编程思维

　　是一种人工智能时代的必备思维，通过编程课程来让孩子学会代码控制机器，培养孩子的机器打交道的能力。

　　培养孩子与机器打交道的能力

　　培养孩子复杂问题简单化的能力，是一种无限递归解决问题的方法论。

　　培养孩子的数据思维。

　　② 综合性思维

　　简单来说，机器人涉及到信息技术的多个领域，融合了机械、物理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，是一门综合性的，孩子们在学习的过程中，也是发展他们的综合性思维。

　　课堂上，老师不断向孩子提出点燃创造力的开放性问题；

　　通过项目与场景建立知识点的相关性；

　　反复探求问题的本质；

　　多角度，多维度掌握知识点（通过故事、现实场景联系和实体搭建来帮助孩子对知识点建立多维认识感知）

　　在思维发展的同步过程中，它们还能帮助孩子建立很好的学习习惯。

　　3个好习惯

　　① 积极思考

　　通过回答开放性的问题，孩子会建立健全的思考体系。

　　比如，“风车”课。

　　孩子们学习了风力驱动风车的原理，老师还会进一步提问：

　　“风能吹动大风车，那么风还有什么其他用途吗？”

　　“小朋友还知道什么方法能产生风吗？”

　　“我们想用风为我们做点什么呢？”

　　这样的问题都是开放性的，孩子在积极回答的同时，也会养成思考的习惯。

　　② 主动学习

　　现在很多家长都很焦虑，大部分孩子上学后做作业都要靠催，好像作业是为爸爸妈妈做的，而来上课的员课堂的积极性都很高，因为机器人课堂倡导孩子在“玩中学、做中学”，知识点的讲解都会通过故事、现实场景联想、实际搭建来帮孩子建立多维认知。

　　孩子在主动思考、积极回答问题和完成项目的同时建立了较强的自信心，孩子将通过不断的成就反馈建立主动学习的习惯。

　　③ 勇于探索

　　在孩子设计搭建编程机器人时，完成一个模块搭建或者处理一个动力驱动时，都有可能出现不同解决问题的路径，老师在不断鼓励孩子尝试和试错的同时，帮助孩子建立敢于探索的习惯。

　　4种基本能力

　　机器人课程一般是项目制的，每节课都是围绕一个项目开展教学。

　　如此教学的目的：

　　、创造与创新的能力

　　对于孩子来讲，特别是3-16岁阶段，是孩子认知方法的重要养成阶段，也是孩子个性形成的关键时期。

　　这个时期的孩子学习机器人，可以通过积木搭建和组装生活中常见的事物，锻炼孩子双手配合能力和空间感，激发他们的好奇心，积极思考，手脑协调。

　　第二，培养孩子的团队协作能力

　　在机器人学习过程中，孩子们在日常的作品搭建时，通常是几个小伙伴共同努力协作完成，在机器人的各类竞赛中，许多项目通常也是需要他们团结一心，共同努力才能获得好的成绩，斩获奖牌。

　　在协作的过程中，不断提升孩子们的团队协作意识和集体荣誉感。

　　第三，批判性思维额和解决问题的能力

　　通过机器人课程的学习，熟悉生活中的各种规律，发现其中的科学奥秘。

　　在机器人的搭建过程中了解其中的组成构件之间的逻辑关系，思索如何让作品更加合理，通过简单的程序模块，了解编程逻辑，并结合搭建使作品完成指定的任务，更好地锻炼和培养孩子的逻辑思维能力。

　　第四，帮助孩子建立目标责任感和专注力。

　　机器人课程，每节课都有一个课程目标。

　　孩子要通过所学零配件知识，找到完成目标的零配件、找到动力组件和连接工具，然后根据所学搭建、动力和编程原理在老师的指导下完成任务目标。

　　长期能够在有效的时间内完成目标任务，形成解决问题的正反馈体验，这样的孩子会更有责任感，也更乐观。

　　另外，许多家长之前会抱怨自己的孩子：

　　写作业，有点风吹草动就分神；

　　上课不专心听讲，小动作还特别多；

　　一件事没做完，又去干别的事...

　　这些让人“头疼”的小毛病，其实都是跟专注力不足有关。

　　但当孩子看到积木，动手搭机器人后，就挪不开脚了。一玩可以一两个小时。在这个过程当中，他们拼房子，军事基地，迷宫，游乐场........这其实就是一种专注力的训练。

　　专注力，不是与生俱来的能力，而是需要不断训练和培养的。当孩子掌握了专注力的这一项技能，就解锁了其他各种各样的技能。

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