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贵阳高中1对1辅导班

1对1辅导个性化特色课程
  • 同步巩固课
    适用学生
    基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
    课程特色
    共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
  • 专项巩固课
    适用学生
    偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
    课程特色
    用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
  • 潜能特色课
    适用学生
    学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    课程特色
    由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
  • 突破课
    适用学生
    考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
    课程特色
    通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
1对1辅导环节,环环相扣、步步“精心”
  • 010元沟通咨询
    面对面沟通,全面了解 学生个性特点
  • 02科学完善测评
    对学生学习情况进行 科学完善的测评
  • 03定制个性化辅导计划
    根据学生个性特点、需求 定制个性化辅导计划
  • 04 1对1、面对面授课
    1对1、面对面授课,因材施教, 教得深刻、学的透彻
  • 05 6对1个性化服务
    专业服务团队(教育咨询师、班主任、 教师、心理咨询师、个性化教研组、 陪读教师)提供全程贴心服务
  • 06效果监测评估
    全程监督指导,及时反馈、 随时修订辅导方案
6名教师×1位学生,全程陪伴式贴心服务
  • 教师 重难点点拨,学习方法指导,习惯养成
  • 学习管理师 思想工作沟通,辅导方案的制定
  • 陪读教师 全程0元陪读答疑
  • 教育咨询师 前期对学习进行科学测评
  • 教研团队 把握命题趋势,确保教育教学质量
  • 心理咨询师 心理疏导,激发学员斗志
1对1辅导,适合学生的辅导方式
  • 上课时间自由,可根据学生时间随时调整
  • 针对性强,为每个学生定制专属学习方案
  • 师生互动,学习精力集中、实时答疑解惑
  • 先试听、后交钱,不满意、换老师
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
/初一·初二/初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 作文
/ 初一·初二/初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
  • 地里
  • 生物
  • 物理
/初一·初二/ 初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
  • 地里
  • 生物
  • 物理
  • 化学
/初一·初二/初三/ 高一·高二/高三
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  • 化学
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贵阳比较不错的高中课外培训学校有哪家

来源:贵阳学大教育时间:2021/9/10 11:20:36 浏览量:276

贵阳比较不错的高中课外培训学校有哪家?贵阳比较不错的高中课外培训学校就有学大教育,学大教育一对一辅导,1对1个性化辅导,因材施教,紧扣大纲教学,让学习有效果.一对一辅导,专业老师贴心辅导,与课本大纲结合,弯道补习,就趁现在!

贵阳比较不错的高中课外培训学校有哪家?学大教育,19年专注高中1对1个性化辅导,上市品牌。根据孩子不同的个性特征、学习问题,量身定制情况、政策解读、学习规划等一站式学习解决方案,有针对性的1对1辅导。学大1对1线上+线下辅导,550余家学习中心,就近选择。

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高中英语考试中的高频考点

1、nosooner与hardly在句首时,要求句子倒装。

2、sothat连用引导目的/结果状语从句

soadj./adv./many/few+that:Thereissolittletimethat…

suchadj.+名词+that:Kathyissuchalovelygirlthat…

3、强调句型:Itis/was被强调的部分that/who句子剩余部分,和定语从句的区别:

Itwas8whenIlefthome.(定语从句)

4、"wish+宾语从句",表示不大可能实现的愿望

表示现在的不能实现的愿望:主语+过去时;

表示过去的不能实现的愿望:主语+haddone;

表示将来的不能实现的愿望:主语+would/coulddo

5、Itwas+时间段+before…."过了多久才……"

Itwasnotlongbefore…."不久,就……"

Itwill(not)be+时间段+before…."要过多久(不久)……才……"(before从句谓语动词要用一般时态)

6、asif/though+主语+did/haddone…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]

[例句]

Ourheadteachertreatsusasifwewereherownchildren,soallthestudentsinourclassthinkhighlyofher.

7、as,though,although引导的让步状语从句。

[注意]although位于句首;though位于句首或句中;as位于句中=though。它的词序是把句中强调的形容词、副词、动词或名词放在连词前。

8、incaseof…(+n.)"以防;万一";

incasethat…"以防,万一……"(谓语动词用一般现在时态或should+动词原形)

9、作文段首句型

关于……人们有不同的观点。一些人认为……

Therearedifferentopinionsamongpeopleasto____.Somepeoplesuggestthat____.

俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。

Thereisanoldsayingthat______.It"stheexperienceofourforefathers;however,itiscorrectinmanycaseseventoday.

现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……。

Today,____,whichhavebroughtalotofharmsinourdailylife.First,____Second,____.Whatmakesthingsworseisthat______.

关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看来,……

People'sopinionsabout______varyfrompersontoperson.Somepeoplesaythat______.Tothem,_____.

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