南昌欧风小语种培训中心
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高考日语班

高考的道路上你是否迷茫过?
上高中,分数一般,进不了211或985;
偏科严重,文理科分差较大;
没有特长,不知道选择什么专业?困惑…迷茫…
你知道吗,高考除了英语还可以选考日语!
对于广大英语差的学生来说有个莫大的好消息。
在高考改革的大背景下,我国支持高考多样化选择,在很多教育发达省份,已经采用日语代替英语参加高考,并且考生人数逐年呈上升 趋势。高考日语不仅可以在高考中迅速,并且也为未来参加就业增加了优势。由于日语入门快、题型简单、得分偏高,受到广大考生的亲睐。
品牌优势
  • 契合高考大纲 高考教研组研发专属教材
    高考技巧 基础差掌握备考技巧
    语言知识拓展 拓展日语知识为考试加分
    日本留学规划 针对性规划高考目标
高考日语课程
  • 入学水平: A2-B1
    适合人群: 日语基础差,达到N2级别,需完成高考日语的学员
    使用教材: 《新标日初级/中级》+自编高考教材
日语相关课程
初学者兴趣课程
  • 基础差N5课程
    适合人群: 日语基础差, 需达到N5级别的学员
    使用教材: 《新标日初级-上册》 (赠24KS文化课程)
  • 基础差N4课程
    适合人群: 日语基础差, 需达到N4级别的学员
    使用教材: 《新标日初级-上下册》 (赠24KS文化课程)
  • 基础差N4课程
    适合人群: 日语基础差, 需达到N3级别的学员
    使用教材: 《新标日中级-上册》 (赠24KS文化课程)
  • 基础差N2课程
    适合人群: 日语基础差, 需达到N2级别的学员
    班级人数: 《新标日中级-上下册》 (赠24KS文化课程)
留学考试课程/商务英才课程
  • N2课程
    适合人群: 需达到N2级别的学员
    使用教材: 《新标日初中级全册》 +N2真题练习 +内部考试专项训练
  • N1课程
    适合人群: 日语基础差, 需达到N1级别的学员
    使用教材: 《新标日初中全册》 +N1真题练习 +内部考试专项训练
  • 职场交流日语
    适合人群: 适用于日语基础差,在日常生 活及工作中需运用简单法语进 行日常沟通的职场人士。
    使用教材: 《新标日初中级全册》 +内部自编教材
  • 职场谈判日语
    适合人群: 适用于日语基础差,在日常 生活及工作中需运用简单法 语进行日常沟通的职场人士。
    班级人数: 《新标日初中级全册》 +内部自编教材
日韩的学术中心及团队
  • 日韩语学术中心, 其主研发团队均由国内日韩语培训业内专业学者组成。学术中心主要负责教师教研成果考核、学术书籍讲义研发修正,考情跟踪及语言应用等相关研究,同时结合日韩传统文化和民俗开设系统化的文化课程。

    学术研究团队

    深厚学术底蕴 与业内日韩语教师定期学术交流,研究和探讨科学的日韩语教学方法。
    集中岗前培训 帮助每位教师迅速适应研发中心的研发进程与教学节奏。
    年度学术考核 每年进行教师考核,优胜劣汰,维持研发中心优良师资。
    雄厚师资背景 研发人员拥有日韩语学术背景,教师专业面授,言传身教。
日韩道的教学体系
  • 欧风四维教学体系图

    欧风采用日韩先进的教学模式—四维教学法,让学生在面授渐进、自习巩固、文化拓展和实战乐学四大维度同时提高日韩语水平和应用能力。
    专业教学:行内专业日韩语老师,凭借丰富教学经验及深厚学术背景研发专属教学体系。 突破传统:通过四维教学法,打破以往刻板的教学模式, 打造全新的教学方式。
日韩道的超级服务流程
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南昌东湖区哪里有高考日语培训机构

来源:南昌欧风小语种培训中心时间:2021/10/9 16:59:53 浏览量:161

  欧风小语种是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地,专注德、法、西、意、日、韩、葡、阿等多种小语种培训,包含青少萌课堂、基础差兴趣、留学等级考试、外教口语及高考小语种等全体系面授及在线课程。在南通、苏州、宁波、常州、济南、杭州、上海、无锡、镇江、武汉、青岛、南京、烟台、福州、广州、南昌、厦门、北京、重庆、绵阳、成都等城市均有朗阁教育的线下中心。

  自创办以来,欧风坚定不移地走上了学术化,国际化的道路,小班化及多媒体教学授课模式,开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度,严控教学环节培养出众多*学员,并成为诸多世界*企业长期指定语言培训*商,教学成果受到国际肯定。欧风学习管理服务中心专为学员学习效率而设置,在学习顾问的选用上坚持录用有教学资质证书并持有相关语言等级证书,或有海外留学背景的顾问老师,通过线上线下优质的教学与服务,灵活地帮助学生化解学习疑难,把握考试方向,通过考试。学习顾问老师在经过严格筛选和认证后可以升级为研究员,正式成为欧风师资团队的一员。

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  日语中名词的变化规律

  一种是“名词+动词”的形式变成名词,这种情况的形式在一般情况下,本身能够独立,如“値上がり(ねあがり)”是由句子“値が上がる”转变而来。下面给大家讲讲日语中名词的变化规律,供你们阅读参考。

  随着日语学习的不断深入,我们会发现,其实不同词性之间有一定的规律转换,如形容词改结尾名词“い”为“く”,な形容词改结尾假名“だ为“に”通过这种方式,把它变成一个副词。

  今天我们要讨论的是把动词变成名词的变换方式,这是我们提高日语词汇量的方法之一。经常看到“休み”,例如,通过“休む”变化而来,可变换成“終わり”做名词使用。

  那么动词是如何变成名词的呢?通过观察“休み”和“終わり”这两个词的变化,就会发现它们变换规则是由动词改为「ます形」后,摆脱“ます”之后剩下的部分,被称为动词连用形,通过这个变化后的部分可以用做名词使用。

  但需要注意的是,并不是所有的动词都可以成为这样的名词,如部分一段动词(二类动词)的“ます形”相应的转换方法不能操作,像“見る”“寝る”“いる”等等,他们变换方式直接切断了“る”,就会“見”“寝”“い”,显然没有办法做名词使用。

  除了动词连用形做名词,复合动词也可以转换成名词,如“受け入れ”、“組み合わせ”、“引き上げ”、“できあがり”、“引き出し”,他们都是通过动词和动词结合后,然后再进行动词连用形的变换,较后变更为名词。

  名词与动词的组合也是常见的名词构成方式之一。一般来说,有两种情况:

  一种是“名词+动词”的形式变成名词,这种情况的形式在一般情况下,本身能够独立,如“値上がり(ねあがり)”是由句子“値が上がる”转变而来;“雪解け(ゆきどけ)”雪が解ける”转变而来。我们不难发现,这些名词多用于表达一种状态。

  另一个是通过“动词+名词”的形式转变成名词,如“渡り鳥(わたりどり)”“植木(うえき)”,不难看出,其实这种方式是通过动词连用形+名词组合而成的,动词连用像是表达名词的词性,如“能消除的橡胶”等。所以当我们把动词变成名词时要遵循一定的规则。

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