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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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“双减”政策下,补习班减少,刚解脱又有压力?
在“双减”政策实行之后,可是这也没有让补课班的势头减下去。反而,让学生们刚刚从类语数外课外的补习中刚刚爬出来,能让学生们轻松一下。可是,这些艺术类、体育类的培训班又马上跳了出来。较经还有媒体报道,艺术类和体育类等各种的培训班又出现在了市面上,还变的非常的盛行。
对于学生们来说,加强体育锻炼,培养自己的艺术感。让自己的生活能丰富多彩,不是那么的枯燥。这些,对于学生们来说,这是一件非常好的事情。在“双减”政策的实行之前,也有很多的培训机构在从事体育和艺术类的教育事业。可是,现在教育已经变得不是那么的纯粹了。都变成了获取利益的一种手段。在双减政策的出台下,有很多的培训机构转型,从事了体育艺术类的培训事业。又出现了当时所熟悉的套路。
很多的培训机构都在仓促的转型,课程都很杂乱,没有一个健全的教育体系。老师们的教育水平也是良莠不齐。个别在校的老师都会在一些培训机构,这些违规的现象也是屡禁不止。
“双减”政策的发行主要是为了全面加强教育的优化改革。形成一个相对于学生更加公平、合理、科学的教育模式。不要让孩子们每天只是埋头苦学,其他的啥也不干,啥也不会。有一些培训机构看见“双减”政策的发行不利于他们的发展,他们便纷纷都做了转型。再一次,把教育事业推向了一个风口浪尖。我们一定要制止这种乱象的发生。要想制止这些乱像的发生,你就要做到对培训机构的严格监管,对从事教育行业的人员要加强监督管理,一旦发现,一定要严惩。
“十年数木,百年树人”。教育行业也有他自己发展的规律。无论是老师,还是家长,也只能顺着这个趋势的发展来行事。这些年来花钱去报培训班、题海战术等都把家长和学生搞得筋疲力竭,伤痕累累。
而现如今,“双减”政策的发行就是让家长和学生们减少压力。为什么要大力发展教育,因为,这是对人们心灵的的一种唤醒,让我们好好学习,培养自己的能力,加强个人的素养。让学生们都能在学习之余根据个人的兴趣爱好能选择自己喜欢的东西去发展。
当然,“双减”政策也是一个人们不断磨合的过程。适当的时候也要给与鼓励和支持。就比如现在,学生们都变得轻松了,压力都变小了,闲暇的时间也多了,孩子们都该去那里了?这时可以让孩子们去一些能做活动的地方。比如,去操场跑跑步了,去篮球场打打篮球了等等休闲娱乐活动场所。家长们要给孩子们一个足够的空间,让他们也去丰富一下自己的生活。让自己变的丰富多彩。
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