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1.建立对大脑的信任
首先让你的身边充满各个领域能激励你并激发你创造力的人们。然后翻阅来自各个领域的杂志。让人，地方和事情联系起来，探索新的机会，为你的问题寻求解答的方案。要记住无论你处在什么年纪，你的职位是什么，你的大脑都要持续的更新挑战才能在表现时处于顶峰。如果你不想让你的大脑想垃圾场废旧的汽车一样锈蚀，就让它活动起来吧。
2.推出新的训练法，当看到、听到或者接触到某一件事情、某一种事物时，我们应当尽可能的去赋予它们的新的本质，摆脱原有方法的束缚，运用新的观点、新的方法、新的结论，反映出来的性，按照这个思路对自己进行思维方法的训练，往往能收到并推出新的结果。
3.抽象训练法，把所有感知到的对象用一定的标准“聚集”起来，显示出它们的共性和特质，这能增强学生的创造力和思维能力的活动。这个训练方法首先要对这道题的形成原因有所认识，凭感觉发现十分突出的特点;其次要从中感觉到共同肢解分析问题，形成若干分析群，利用抽象出本质特征;再次，要对抽象出来的事物本质的描述，较后形成具有指导意义的成果。
4.集思广益的训练法，此训练法是一个组织起来的团体中，会借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有用意见，从而培养思维能力的提高。此法非常有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生研究能力方面的作用。因此，同学们在学习时可以找到一些同样努力的朋友或者学习时进入的一些网上平台建立的自习室，其中有很多跟你一样需要同伴并且正在备考的同伴，在自习室那种安静又积极的环境下会不断促使自己成长，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进，变得更加的努力学习。
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