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级别 | 名称 | 内容介绍 |
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Level 1 | SPIKE启蒙L1 | 使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导 激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机 器人编程的魅力。 |
Level 2 | SPIKE启蒙L2 | 使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结 合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥 妙,助力孩子成为编程小达人。 |
Level 3 | SPIKE 基础 | 机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例 制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块, 重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。 |
Level 4 | SPIKE 进阶 | 扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度 加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养 孩子的逻辑思维能力和实战经验。 |
Level 5 | SPIKE 高阶 | 案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函 数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应 用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整 合能力。 |
烟台前几强的少儿编程培训机构.在这个科技智能化的时代,学习少儿编程,是为了让孩子更早形成系统化的逻辑思维,也是为了能够提高孩子的综合素质,以及在未来的竞争中获得助力,但重要的是我们带给了孩子一种全新的视角来看待这个世界.学少儿编程到童程童美.作为国内有名的少儿编程培训品牌,童程童美目前已在全国50多座城市设立了237个线下少儿编程培训中心,正在向13.6万中国3-18岁孩子提供少儿编程教育和少儿机器人创新工程教育,受到孩子和家长的广泛好评.
以色列是世界上第二个硅谷。早在2000年,以色列就把编程纳入了高等教育的必修科目,并要求儿童从开始学习编程。
2014年西班牙也将ICI课程的重心转向了编程和计算机科学。
芬兰也紧随其后,2015年芬兰尝试对数十个10岁到12岁的儿童,进行由IT公司和科技行业组织举办的以编程为主导的教育课程。2016年8月芬兰全国实施新的《核心课程大纲》,将编程纳入教学大纲,从开始教授编程。但芬兰并没有专门设置编程课或计算机科学课等科目,而是将编程作为像“阅读”、“书写”一样的学习工具,开展跨的“现象教学”。这是一种基于学生兴趣和日常生活中的现象、话题对学生进行跨教学的模式。
少儿编程入门为何要Scratch开始学起?
在目前的编程语言中,常见的、公认的较佳少儿编程入门语言是Scratch。
一般的说法是:6~9岁的孩子逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉编程思维的内容,包括抽象、分类、分解等,并且能够通过编程思维锻炼自己在生活中做事具有一定的条理性,选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。Scratch就是适配的编程工具平台。
美国麻省理工学院(MIT)和Google公司,针对6岁以上孩子们的认知水平,联合研发了这款名为Scratch的趣味编程语言。那么,为什么大家都建议少儿编程要从Scratch开始学起呢?Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具。其特点是:使用者可以不认识英文单词,也可以不使用键盘,就可以进行编程。
烟台前几强的少儿编程培训机构。童程童美隶属于美国纳斯达克(NASDAQ)上市的达内教育集团。依托集团19年积累的互联网行业经验和百余名IT教研团队优势,课程内容专为中国儿童订制开发,在兴趣培养和思维锻炼的同时,传递前沿技术,养成科学习惯。少儿编程课程从Scratch图形化编程制作动画和游戏,到Python编写爬虫,开发网站,到教算法,让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛,这样的课程设置有助于提高孩子的计算机水平,培养学生的软件开发能力.同时,童程童美还开设了智能机器人编程课程,从WeDo到EV3,提升孩子的硬件操作和动手实践能力.
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