南京英孚英语培训学校
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英语课程


课程特色

在课程开始之前,我们将通过一套综合测试系统来多方面评估你的英语水平。学习顾问会根据测评结果,和你一起制定学习计划。


CEFR欧洲共同语言参考标准

0-1入门级基础

能够用基础单词和固定搭配做简单的字我介绍,并提供一些基本的个人信息(如姓名、地址等);能够识别图片中比较常见的单词,如快餐店里的图片菜单。

2-3入门级进阶

能够自我介绍并介绍他人,并对一些细节问题作出提问和回答;在对方语速缓慢而清晰,且愿意提供帮助的前提下,能够进行简单的英文交流。

4-6初级

可以理解与个人直接相关的高频词汇和短语,就简单的日常生活进行沟通,应付基本的社交场合,可以简短的英语信息和文章。

7-9中级

对工作和生活中经常遇到的熟悉事物可以用英语进行清晰的听说读写,在没有准备的情况下,可以参与一个熟悉的话题讨论,并写出简单的文章。

10-12中高-级

在引导下可以理解较为复杂的对话,阅读有关当代问题的文章和报告,能和母语者进行流畅和自发性的常规交流,就较为广泛的主题写出清晰的文章。

13-15高-级

即使没有明确的结构和指示,也能理解较为复杂的英语对话,冗长的文学作品,并对较复杂事项进行详细的描述,可以写有一定长度且结构良好的文章。

16精通级

可以毫不费力地进行英语的听说读写,流利参加各种类型的谈话,准确传达意思,并加以润色;且能以合适的风格和逻辑撰写清晰的信件,报告或文章。


通用英语

科学的等级划分和课程安排。涵盖口语、写作、阅读、听力、语法、词汇等各种语言技能。话题包括旅游、电影、运动、工作等。

商务英语

丰富的互动教材,包括商务社交、电话礼仪、会议、演讲、谈判、商务信件、管理等内容。

行业英语

针对中国职场设计,满足不同领域的专业化英语需求。

涵盖IT、汽车、航空、医药、银行和金融、建筑、酒店业、保险、法律、物流、石油和天然气、旅游等21个行业。

托福/托业准备

我们提供完善的训练课程和多种训练测试,帮助你准备托福、托业考试。

企业英语培训方案

我们会根据您的目标和需求,为您的企业定制企业培训方案。为您提供一整套高度灵活的培训方案。


师资雄厚

所有外籍培训师均具备TEFL或其他专业资格证书,绝大部分来自英语母语(美国、英国、澳大利亚等),发音十分地道,并且接受过严格面试、多方面培训,掌握卓越的教学方法,经验丰富,风趣幽默,帮助学员提高英语能力。

多媒体互动教室,精彩丰富的互动教程,从此告别枯燥的英语学习

支持电脑、平板、手机多终端,随时利用碎片化时间给英语充电

24小时在线的外籍培训师口语课,轻松练习英语口语

品牌优势

我们是的私人英语培训机构,提供语言学习、海外游学、文化交流及学位课程等服务。我们来自瑞典,和剑桥、哈佛等学府合作,致力于从根本上改进学生的学习方法

新闻详情

南京玄武区好的成人英语培训机构学费多少

来源:南京英孚英语培训学校时间:2021/11/29 18:03:27 浏览量:107

一般来说,南京英语培训班的收费没有一个具体的参考标准,因为每家机构的收费标准都是不一样的。而且课程班次不同收费价格也不一样,如果是外教教学的话,收费价格就贵一点,因为外教的教学效果会比中教更好一些,所以根据课程的不同,师资的不同,每家机构的价格都是不一样的。

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南京英孚提供英语培训,商务英语,成人英语,英语口语等课程,一对一,小班,周末班多种班次可以选择,希望您能在我们精心打造的英语环境中,与专业培训师沟通交流,多方位提升英语水平!

在说口语时要意识到自己所犯的错误,就是要回顾总结一下,看自己哪些方面犯了错误,及时改正过来。今天小编主要给大家分享如何有效提高初中生的英语口语,希望对你们有帮助!

一、语音语调

准确地道的语音语调能给人自信,从而大大提高学生练习口语的兴趣和积极性。好的语音语调的一个简单的标准就是:地道,也就是说和外国人一样的音调。那么有必要开始模仿练习了,而市场上有很多模仿材料。

在做模仿练习时,切忌模仿多种不同材料中的语音语调。应选择一套原版英语材料,大声朗读,反复模仿。例如,《新概念英语》是一个很好的模仿练习材料。

这种模仿练习在初期要强化,而在能够自然运用这种语音语调之后也要经常回过头来再模仿。

二、流利程度

流利程度包括两个方面:,伶牙俐齿;第二,明确要表达的意思。

由于汉语和英语的发音方法不同,嘴唇、舌头和声带的使用方法也有很大的不同。许多学生发现逐字逐句地模仿是可以的,但是要自然地协调这些发音器官是很困难的。

要让这些发音器官自然协调,同学们所要做的就是多读。在这里强调的是,一定要遵循模仿的英语原版语音语调来读,否则语音语调的就白练习了。

要流利表达就要清楚自己想表达什么。自言自语练习法就是个不错的方法,出声和不出声都可以。用自言自语的方式说出自己的一些想法,这种练习可以让学生清楚知道对某个话题的有什么想法。

当谈论到这个话题时,不用一边想发音,一边想自己要说什么了。与此同时,这种自言自语的练习帮助学生克服害羞和缺乏自信,使他们习惯用英语表达自己。

三、语言内容

语言内容是口语的较高要求,即言之有物。在使用非母语英语时,随口说出来的通常都是很浅显的东西,很难说言之有物,也不利于提高自己表达复杂意义的能力。

要做到言之有物,学生们需要在表达自己的想法之前事先查看资料,组织自己的观点,考虑彼此的观点和自己的回应,做到有备而来。

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