东莞美联立刻说英语
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青少年英语

课程简介 Introduction
适合人群

1. 渴望需要提高英语水平的大学生和中学生

2. 对自己负责、期望变的更、为将来早做打算

3. 选择用学习来充实生活、提升自我、结识朋友

学习目标

提高英语学习兴趣、方法和水平,掌握流利口语表达

国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力

上课时间

周一至周日 9:00-22:00、 自由约课上课

课程班型

小班、1对1班、在线课、活动课 线上线下 按需选择

教师团队

课程规划老师、授课指导老师、 监督服务老师(你偷不了懒)

增值服务

口语测试、咖啡厅、电影院、 交际活动、趣味主题活动

教学优势 Advantages
互动主题教学

小组活动,高频互动教学

新颖主题,拓展视野

个性化定制课程

个性化定制初高中英语辅导方案

全程跟踪学习效果

全英语境侵入式学习

外教欧美文化环境

对应中、高考考点

级别设置 Level
课程体系 Curriclum
语言课

·以话题作为核心教学
·围绕话题进行初、高中英语词汇,语法,阅读,写作, 听力及语音知识等学习
·穿插讲解中学英语语法
·解析中高考考试重点及难点

文化课

·培养演讲演示能力
·帮助初、高中生养成批判性思维方式
·培养演讲演示能力

运动课

·以孩子兴趣为导向
·围绕话题进行初、高中英语词汇,语法,阅读,写作, 听力及语音知识等学习
·内容紧扣实际生活场景,以活动课为主
·提升应试能力的同时提高初、高中生的综合素质

师资保障 Teachers

Dean

国籍:美国
毕业学校:威诺纳州立大学
教龄:8年
教学风格:幽默风趣,细致认真,生动形象

Andrea

国籍:法国
毕业学校:图卢兹第二大学
教龄:4年
教学风格:创造力与想象力的结合体活力满满。

Jackson

国籍:美国
毕业学校:路易斯安那州立大学
教龄:3年
教学风格:条理清晰,因材施教,轻松愉悦。

Haley

国籍:美国
毕业学校:四川外国语大学
教龄:3年
教学风格:活泼阳光,友好和善
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东莞专业成人英语培训机构学费大概多少

来源:东莞美联立刻说英语时间:2021/12/3 17:23:14 浏览量:305

  东莞专业成人英语培训机构学费大概多少美联立刻说,包括线上教育与线下教育,成为跨境教育品牌,提供外教一对一0元在线英语学习公开课,青少英语、初中英语、职场英语、商务英语、雅思托福等出国英语培训、随时随地想学就学。至今,美联拥有100多家教学中心,覆盖14个省份、25个城市,团队达3000余人,其中教学、研发团队过千人,立志于整合教学资源,帮助中国人群与家庭通过轻松的学习,真正地运用英语。美联致力于让每个美好梦想都能实现,使更多中国面孔成为世界的中坚力量。

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  大家看到这里,还记不记得我一开始说的“高屋建瓴的视角”?看了上面两个部分 ,大家可能有点懵,这怎么“高屋建瓴”了呢?其实“高屋建瓴”就是让大家以考纲为导向,跳出高考看高考,这时候你会发现出题人是戴着镣铐跳舞,他们出阅读,是被限制在考纲词汇和考纲语法里的,所以你以“我看你出题人如何装逼”的视角去观察高考,你就会发现方法是如此单一而明确。

  不过,听力是一个例外。似乎谁也说不准高考听力涉及的那种能力是在哪部分高中课本里练就的。所以很多玄学就传出来了,什么靠逐字听写啊、什么看美剧啊、什么听英文歌啊等等。我高考前后都思考过这个问题,后来考四六级、考雅思,我终于明白,高中这个听力到底应该从哪里开始练。

  1. 单词表

  很多单词你看见能认识,但是听见未必听得出,尤其在听力文章中就更难了。所以掌握单词还应该从听音上熟悉。这就是高中老师让听磁带、大声读单词、做听写的初衷啊!但是高中的单词听音往往被老师的口音、大家的不求甚解带偏,使得很多人成了听力恐惧症患者。所以我提倡诸位一定要多听单词原版录音,跟原版录音做听写,并且能够根据音标把单词发音大声把单词读出来,这对听力是有不尽的好处。

  2. 听课文录音、听力练习录音

  “听写”录音全文的方法似乎已经传遍了大街小巷,我实在不知道如此一个费时费力的方法为何成了万众追捧的主角。实际上高考的听力里不需要你有那么快的反应速度和一字不落的辨识能力,你只需要明白意思、明白肯定否定就完全可以得了。

  所以我建议诸位拿出英语课本课文录音,以及平时听力练习的录音,一句一句地“听”,注意仅仅是听,不需要写,要增加每句话都能明白人家在说什么,并且务必听清陈述句里的肯否定判断。如果没听懂,就倒回来再听这句,直到听懂为止,听懂就进入下一句。

  每天坚持半小时。如此20天以上,你的听力成绩一定能够得到提升。

  3. 答题技巧

  高考听力相当一部分是技巧大战,从放音前的浏览、预测,再到放音中的猜测、预判等等,想必老师总结得比我好得多,这个一定要跟着老师的要求去做好。

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