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编程语言只是工具,学编程较重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个的学习上,从而全面提高孩子的数学、英语等成绩。
拥有编程特长,可以参加全国中学生电脑制作大赛、信奥赛等比赛,对孩子的、中考、高考有帮助,在信奥赛省赛、国赛中获奖,可获高考降分优惠或保送资格。
创造力是人工智能时代重要的素质之一,而编程,是释放孩子想象力和创造力的良好工具。孩子用编程语言完成程序和作品的过程,是从0到1、从无到有的过程。
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2022广东信息学竞赛冬令营,小码王教育,由赛伯乐合伙人和多融创投及经验丰富IT教育联合投资成立,引进欧美先进教育理念和课程平台,致力于中国青少年STEAM教育。旗下小码王立足于少儿编程培训,帮助中国青少年接轨世界较的科学和编程教育,让中国儿童与世界同步!
小码王实施以成就感驱动发自内在的建构主义教育,以而向未来高层次人才素质模型为导向,锻炼学生抽象逻辑思、培养解决问题能力及自我学习能力。课程在浙江大学教授的指导下研发,实行分层教学模式,低年级采用国际较广泛使用的先进Scratch课程学习平台,高年级学生有C/C++、HTML5、Python、Java等多层级课程解决方案,借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力,让中国青少年掌握人工智能时代必备编程技能,给学生一个新的思考方式,成就不一样的未来!
学少儿编程有哪些好处呢?
学习编程对孩子的帮助很大,可以归纳为以下10点:
(1)强化孩子的逻辑思维能力
如同计算这个加法题9+8+7+4+5+9=?,
如果你不能看一眼就得到答案,那么你应该将它拆解成9+8,+7,+4,+5,+9,5个加法题一个个的解决。
编程中孩子要思考如何把代码合理地安排在整个程序中,让程序流畅地处理输入、演算、输出,这个过程对孩子分析事物的逻辑性有极大的帮助。
(2)培养孩子的专注力和细心度
修改Bug是每一个编写程序人的必经之事。
有时候只是少打了一个字母或在某一行末尾少了一个分号,就会造成程序大乱,更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。
所以,在编写程序的过程中,需要足够的专注和细心,避免当个“差不多”先生。
(3)提高孩子的耐心
不少父母会遇到这种情况,孩子怎么坐都坐不住。
但编程可以很好的锻炼孩子延迟满足的能力。
比如以编写游戏为例,从编写游戏,到测试,再到玩游戏,是需要经历一个比较长的过程。这可以很好的提高耐心。
同时学会编写游戏的小朋友,会在游戏过程中融入更多的思考,游戏视角会有明显变化。
(4)增加孩子的抽象思考能力
其实学习编程就像学习外语一样。
如果说学外语是为了跟外国人沟通,学习程序就是为了跟计算机沟通。
更有趣的是,你碰到外国人不会说外语还可以用手比划,跟电脑可不行。
这意味着孩子在学习的过程中需要一种化具体为抽象的能力,让程序能够按照孩子想象的方式运行,这是集思广益的过程。
(5)训练孩子的空间思考能力
在编程中控制路径的过程是训练空间思考能力的一个很棒的方式。
仿佛孩子自己身临其境,在闯关角色中置身于编程世界,非常有利于明白方向感和立体的空间架构。
(6)提升孩子整理信息、融会贯通的能力
程序是一堆电脑指令的组合,好比上时我们查字典学汉字、学成语,之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子,进而撰写文章一样。
程序中的基本指令就像是汉字,写成可重复利用的方法或对象就像是成语。
较终要完成项目,就必须融会贯通、学以致用,确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。
(7)提升孩子国际性的沟通能力和竞争力
编程语言已然成为一种重要的沟通工具,不但可以跟电脑沟通,还可以跟所有运用电脑的人沟通。
孩子在幼时接触的环境往往跟以后的发展有极大的关联性,这将会是他们面对国际和未来竞争的核心能力。
(8)让孩子学会团队合作和共同学习
在适当的教学课程设计下,学写程序就像玩游戏闯关一样,同学彼此讨论破关攻略。
结对编程,你不会,我教你;我卡关,你帮忙;我设计,你闯关。
同时,在互动中增进情谊,学习如何利用团队的力量解决问题。
(9)增进孩子解决问题的能力
面对一道道编程项目的挑战,孩子会不断思考如何利用学到的知识、程序达到解决的目的。
一旦养成这样的习惯,在碰到生活中或其他课业问题时,自然也会试着自己解决。
父母只要给予适当的工具和提示,让孩子自己动手、动脑去完成。
(10)Learn to code,code to learn
学习编程,训练编程的思考方式(Computational Thinking),如同学习阅读一样,是一种基本的能力。
如果孩子掌握了这种新的学习方式,父母再也不用逼着孩子学习数学,因为当他要完成按钮、人物、得分、方向的同时必然需要用到许多数学的技巧,同时巩固了数学知识。
另外,还可以提高孩子的英文能力,编程让接触英文成为自然而然的事情。
其他的科目(如音乐、艺术、文学等)一样可以运用在编程的过程中,也就是我们所说的code to learn。
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