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你是哪一类考生?
你的学习目标?
你的基础是?
你的学习时间是?
课程名称 | 班型 | 达到目标 | 教材 |
韩语IK1 | 4-6人/8-15人班 | 达到IK1级水平 | 《延世韩国语》 |
韩语IK2 | 4-6人/8-15人班 | 达到IK2级水平 | 《延世韩国语》 |
韩语IK3 | 4-6人/8-15人班 | 达到IK3级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语IK4 | 4-6人/8-15人班 | 达到IK4级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语IK5 | 4-6人/8-15人班 | 达到IK5级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语IK6 | 4-6人/8-15人班 | 达到IK6级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
IK班 | 4-6人/8-15人班 | 解决备考问题 | 新通内部资料 |
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多班型、多时段,经典 走读制课程
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9-10月 | 8-12月 | 12月 |
确认申请的院校专业提供有关学业背景材料 | 学习法语,500课时约4个半月开通pastel系统,获取CN号 | 法语500学时即将结束参加TCE/TEF考试 |
次年1-5月 | 次年6-7月 | 次年8月 | 次年8月末-9月初 |
整理材料开始申请,预约签证流程 ,期间法语考试,达到要求 | 使馆审核完毕选择面试时间 | 面试完毕注册预约法签 | 行前指导,准备行李报到注册 |
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德语初学者易犯的语音错误
初学德语语音很重要,因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以学习德语的初期,将发音规律练扎实了,对进阶有帮助;反之,发音不准确,其结果是:读也读不来,读出来了又读不准,读准了又记不住。
1、长短音分不清。犯此类错误者语音问题比较严重了,建议好好补补。容易混淆的情况:stellen, stehen; bestellen,bestehen
2、a、o、u与其变元音?、?、u之间倒混。这种错误除了粗心外,没有其他的托词。不过也有人,会把变元音发的“不纯正”,音嵌在变元音和它的元音中间。针对这种情况,借李杨老师的一句话“元音要饱满”,以后在读时将变元音发的“饱满”一些就可以了。
3、发音中的“固定搭配”掌握地不熟练:
如: ismus, tion, sion, ment还是一句老话:多读,多练。
4、很多朋友会问小舌音“ r”该怎么发音。其实我个人认为,没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音,因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念,所以小舌音发的不很纯正也是很正常的,我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。小舌音的练习方法:刷牙时面朝天花板噘漱口水。
5、浊辅音b、d、g的轻辅音化
浊辅音b、d、g只要其后续的不是一个元音,它们就可以被相应地清音化为p、t、k 。只有一个例外:-ig的发音有它的发音法则/?/。辅音组合-th- 、-dt只发一个/t/的音。
初学德语尤其是练习语音的时候,大家都会觉得很枯燥乏味,但是只要我们持之以恒坚持下去,慢慢的就会发现德语并不难学。
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