沈阳智能机器人编程

成长体系

级别	名称	内容介绍
Level 1	SPIKE启蒙L1	使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
Level 2	SPIKE启蒙L2	使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
Level 3	SPIKE 基础	机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
Level 4	SPIKE 进阶	扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
Level 5	SPIKE 高阶	案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。

机器人编程的好处

数字时代孩子必备的能力与素质

可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
编程已被多国纳入评测体系

已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年，发布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求中要逐步推广编程教育。
人工智能是未来社会的发展趋势

数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面

编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。

课程优势

内容专业

遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
体系完善

SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
软硬结合

硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
PBL项目式培养

内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养

日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。

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新闻详情

沈阳青少年机器人编程如何入门

来源：童程童美少儿编程沈阳校区时间：2022/5/26 9:23:20 浏览量：173

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　　机器人编程学习
　　在生活中，因为有不少家长们会担心孩子们的“破坏能力”，因此会限制孩子们的各种行为，其实对于教育而言这种方式是不可取的。我们应在生活中多观察孩子们的“行为能力”，从而加以培养和挖掘，多锻炼孩子的动手能力对其的脑力发展有着非常重要的作用。
　　1、能培养孩子的框架搭建思维
　　设计一个完整的程序，较先需要做的是设计、完成整体框架的搭建，这种高屋建瓴统筹规划全局的思维几乎在任何的学习、工作项目中都要用到。
　　2、能培养孩子的大问题拆解思维
　　任何复杂的问题都可以拆解成一个个简单的问题，再逐一击破。在设计程序的过程中，孩子想实现什么功能就需要在原有的框架结构中，去拆解问题，先实现什么再实现什么，较终达到功能实现的目的，这其中就涉及到问题拆解思维。
　　3、能培养孩子的批判性思维
　　批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。而批判性思维在孩童时期却并不常见的，生活中给予孩子“善意”的引导，有时反而会适得其反，让他们的思维变得固化，缺乏批判性和独立思考的能力。

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