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伊顿高中

精品班课有哪些特色及优势? Features and advantages

每堂课6-15人
课堂人数少，可以兼顾到每个人，激发学习互动氛围。

高性价比
根据学生学习情况合理分班，辅导同步。

效果明显
秉着严谨负责的管理方式，注重方法。

服务到位
授课老师课前、课中、课后贴心关注学生学习状态。

针对高中各年级,提供解决方案 Provide scoring solutions

基础+同步

紧密结合校本教材,精析考点,能力进步。
技巧+

重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三。
兴趣+互动

寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。
管理+服务

实力教师团队教学管理,贴心服务,细致到位。

多元辅导课程,满足各种学生需求 Multiple tutoring courses

同步巩固课

-适用学生- 基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
专项巩固课

-适用学生- 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
潜能特色课

-适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生至高中学生。
考前课

-适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的至高三学生。

多时段课程设置,关注学生学习效率 Learning efficiency

全科辅导

全科教学管理,梳理学生学习体系,直接薄弱环节。
寒晷假辅导

学生假期辅导,提前学习各科目知识点,针对性授课。
春秋季辅导

分层教学,互动式学习,花少钱,上好课。
高考

夯实基础,强化弱科,有针对性辅导,直击学校。

7步课堂教学法,有章法 Improve learning

Step 01 进门考	进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度，从而更加针对性教学。
Step 02 授新课	采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式，要求学生笔记进行重点标注。
Step 03 课堂落实	每个知识点讲完要有学生做题练习的环节，教师检查。点名上黑板做题回答问题，机会均等。80%学生都不会做的题，讲完以后要留重做的时间。
Step 04 查漏补缺	处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
Step 05 出门查	查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
Step 06 课后落实	课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
Step 07 结果公示	对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬，同时公布本节课作业，要求家长监督孩子完成。

好老师,好服务,只为学生有进步 Good service

教学
-Teaching-
入学水平测试
学习顾问量身定制学习方案
多样辅导方式自由选择
班主任管理跟进
教学日程严格管理

教研
-Research-
秦学大数据库服务支持
内部辅导资料提供
教学版本多样化
覆盖多个地区
中考政策形势分析

服务
-Service-
学习效果跟踪互动
大数据分析测练
阶段性学习进度评估
学习进程合理规划
学习成果阶段性汇报

让您的孩子与学霸齐头并进! Straight A student

你的孩子学习状态
基础不扎实
过分偏科、重复欠账式复习,效率低

无目标、无计划、无方向
盲目式复习抓不住重点,复习节奏混乱

死记硬背,生搬硬套疲劳式复习备考,学习效果与努力不成正比

成绩不稳定
忽上忽下,距离目标院校总差一点点

学霸标配学习状态
基础牢固
自律强,复习进度快,效率高

有清晰的复习规划,各科重点、难点、考点了如指掌

有条不紊,有较好的学习习惯及学习方法,事半功倍

学习成绩稳定
学习目标感明确

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新闻详情

西安高中培训教育机构哪里好

来源：陕西秦学伊顿高考全科补习学校时间：2022/6/1 15:30:32 浏览量：100

　　陕西秦学教育是一家比较好的教育辅导品牌，主要从事高中课程辅导，辅导的课程类型有一对一、和小班，各位学生可以自由选择。每年为帮助各位学生，秦学教育都会推出高三班，高考重难点梳理讲解、各类综合大题答题技巧、经验丰富高考老师授课、助力文综高考，帮助各位学生突破学习屏障，掌握学习方法，尽可能的提高成绩。

　　秦学伊顿补习学校是秦学教育集团创办的寄宿制补习学校，高三到高三的学生都可以选择。学校采用小班制教学，老师能清楚摸清学生的学习状况，为学生量身定制提升方案，帮助学生查漏补缺，进步成绩。

　　1、高考复读生复习应集中薄弱科目

　　（1）高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间。

　　（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。

　　2、高考复读生成绩应在短期内提高

　　长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。

　　3、成绩提高“件”

　　有提出高考复读是从“屁股－>手－>脑袋－>心”的过程。

　　阶段（屁股）：态度决定一切

　　能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的步。成绩大幅提高的学生个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上较少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提率。

　　第二阶段（手）：空想不是社会主义

　　学习不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用没有穿线的针缝衣服一样。随着动手写过的纸张的堆积，你会看到成绩在上升，也许在你自己都感觉不到的时候，成绩就已经进入了段了。

　　第三阶段（头脑）：跳出机械学习

　　把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。

　　第四阶段（心）：全心全意热情投入

　　全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。

　　4、高考复读一切从“新”开始

　　建议高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习人，一切从“新”的开始。

　　（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；

　　（2）高考复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。

　　5、制定可行性计划

　　过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。高考复读生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。

　　6、以周为单位进行学习

　　学习计划以周为单位制定较为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

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