太原新励成口才培训学校常年开设的课程有:太原口才培训、太原当众讲话培训、太原人际沟通培训、太原演讲艺术培训，说服力和谐销售、锻炼应变能力等，实战经验丰富老师指导学习，多主题场景演练,6-15人小班授课,15年教学经验,实战,指导,演练结合,课程循环复训,为学员提供更加优质的课程培训服务,受到广大学员朋友的认可。

　　不知道你是要开个简单的交流会还是扩大到全场，亦或是线上与线下。总体来说，沟通时有四种思维方法。

　　1.首先是思维，在我们思考如何沟通之前，一定要有平等的意识，不论在何时如何，我们要认为对方是“平等”的，要有你在主导关系，人家才会很乐意倾听你的沟通。假如你是想简单与大家交流一下，请主动与我交流，没问题。如果你想线上线下，你就更需要主动进行交流。当然，你主动讲之前要把信息输入，就是不需要你讲自己讲的时候如何回答是好，会话是你的信息输入工作，然后由对方进行判断和交流。

　　2.接着是自我，如果我们说的问题对方愿意听，可以听，但是你想要把主动权留给对方，那么请发掘自己较深层次的需求，把自己的“倾听”理解为，探寻对方更多的需求，譬如，你一直讲自己要怎么怎么说，那你该问问对方的意见了，或者，你讲自己要说的与对方的理解不同，那对方是不是会委婉表达不知道你想要说什么？还是说，我要你知道我的意思或者意图，但你要是讲错了或者说错了，你很委婉的表达不知道该怎么给我解释。那你对方是不是需要被人来提问或者请教？

　　3.发起者，发起者一般是掌握所有沟通信息的人。发起者不一定是较的，较的应该是较大化利用沟通资源（这里的沟通资源指各种资源，包括身边的人，自己熟悉的朋友，与别人有沟通或职业机会）的人。这种人一般会受到重视，因为人家可以站在更高处思考问题，譬如在一个会议上，经常能看到有两个发起者，其中一个既是组长，又是组内的沟通者，这不会默默无闻，相反，的人知道在沟通中发现机会提升自己。

　　4.风险与成本，以及与工作的关系。假如是小型会议，其实现场发言的发起者和自己熟悉的人基本不会听。尤其是现场意见难以统一时，还是找比较要好的朋友相互间提提意见，

　　让大家一起去讨论，形成较终的统一方案。

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