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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
首先,做题要亲自动手,切禁眼高手低
其实数学这门考的很细,而且对计算是有一定要求的,所以题目不管会不会,一定要亲自动手写出来,不能会了就过了,这很容易在考试时丢步骤分,或者考试时计算出错。
一定不要用计算机,要坚持手算。经过压力洗礼的学生,计算能力都会大幅提高,就包括口算的都会快很多。
另外,多练习很关键
数学题大部分都是与计算有关的,所以我们在学习的时候,一定要锻炼自己的计算能力,想要提高自己的计算能力了,多练习多掌握基础知识是必不可少的。我们在做题的时候要根据老师所讲的内容去选择做什么样的的题,这对我们提高数学成绩是非常的有帮助的!
其次,平时也需要用不同的方法解题
许多数学题的解法并不是单一的,一道题可以利用不同的方法去解。在牢固掌握基本的计算方法的基础上,家长鼓励孩子大胆创新,灵活使用更简便的计算方法,这样既可以开拓孩子思路,还能提高计算效率,减少因步骤繁杂而出错的几率。
孩子计算失误的原因是多方面的,我们作为父母,应该多观察,多发现,及时纠正。
较后,要重视对概念的理解
孩子们必须要在理解概念的基础上把相关的定义、定理、公理、公式等牢牢地记住。公式的推导过程可以不必记,但结果一定要会用,避免每做一道题都要翻书找公式这一不良习惯,更何况在考试或某些场合会无书可找呢?
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