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　　高三的复习策略

　　1、精心设计和安排复习计划，提高复习的有效性。

　　制定的计划首先要富有针对性、可操作性，有助于合理整合和优化复习时间。复习过程和学生的认知过程来看，要提高复习课的实效性，主要抓好以下三个环节，即有效预习、有效听课，有效测试。有效预习，是指要落实预习环节，使复习能做到心中有数。有效听课，就要学会选择性的记笔记，注意把握每一节复习课的重点和核心，能做到记好笔记听好课。有效测试，要注意做好复习反馈检查，通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，使学生知识系统化。

　　2、处理好概念与规律复习，提高知识复习的系统性。

　　当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。复习中，要注意分析在知识面与能力方面暴露的缺陷，理清知识的条理，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、较后到知识网络的综合体。适当地把知识条理化和系统化，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括，有利于在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路，使复习具有系统性。

　　3、要精选精练试题，增强习题训练的计划性。

　　与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做。家长也要督促孩子建立错题档案，错题收集，注意定期进行错题重做。复习中，要重视每次错题的反思，同时要重视错题练习的二次矫正，便于教学中的查漏补缺，真正做到相同题目不错两次。学生在解题中常犯的“五错”有：看错、想错、算错、写错、抄错。针对解题中经常出错的问题，要突出习题训练的计划性。

　　4、注意质疑反思，强化归纳整理的习惯性。

　　复习课中质疑能力主要通过重要概念或规律成立条件、范围的认识来提高。在大量的解题训练中，要注意解题后的反思和总结，不能盲目的陷于题海中。对于习题的训练，要题目会解却不能得分、不能得。精选精练，以一挡十，尤其是要注意解题方法的归纳和整理，及时的反思，做好测试中错题错误类型的归类整理，对自己错误较为集中的试题，分析后找出错误根源，做好错题练习的二次订正，从而使物理学习更加系统、规范，易于总结学习方法，提高学习效率。

　　5、处理好教材与资料的关系，提高复习错题的有效性。

　　近年来，命题总体上仍遵循“保持稳定，重视基础，贴近生活”的命题方向。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。从学生学习的角度而言，有学习就需要有检测，有检测就会出现不同比例的错题，这些错题就是学生学习中需要解决的问题，往往也是考试的命题方向。龙文教育推出59错题以学生的错题为线索，帮助学生利用碎片时间将错题搜集并建立个性化的错题库，通过拍错题和传错题为学生建立完整的学习档案，方便学生抓住自己知识体系的薄弱环节和龙文教育1对1教师有针对性的进行线上和线下辅导。

　　西安学大教育初 三补课机构是一所专门从事中高考培训及高中补课的全科寄宿制补习学校。每年也有高考班，帮助各位想要的学生完成高考阶段前的，针对性补习机构:讲师+班主任+分层次滚动教学+封闭准军事化管理。因材施教个性化教学,全科式封闭教学管理。让孩子门槛,开心上学校，

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