随着J ava、C++、Python等语言的出现，编程不再是世界上0.01%人士的专利，越来越多的人开始掌握编程技术，将其运用于各行各业，这都是因为语言相对于汇编语言更贴近于人类。

现在，美国麻省理工学院(MIT)面向儿童青少年设计开发的具有强大功能的图形化编程工具——Scratch，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，用鼠标拖动积木块到程序编辑栏可实现命令。

如此便捷的工具，让超过90%学习编程的儿童能够顺利进入编程世界，通过Scratch了解编程逻辑，探索编程奥秘。

少儿编程越来越受到重视家长该如何做？

第 一，建构主义教育

过去常见的行为主义教育，以知识点为核心，教学大纲结构化明显，以知识传授为出发点，忽略学生感受、学习兴趣难调动、积极性不高，刻板直白，以应试为终目的。

而现在更倡导建构主义教育，探究式学习，以学生为主体，个性化学习目标和结果标准，赋予学生学习的自主性，真正的全面的培养学生。

对于孩子而言，编程并不是技术，而是一种表达方式，就像绘画一样，用它变换出自己想要的样子。

第 二，批判思维能力培养

批判思维能力，是普通人与科学家之间的差异。牛顿对苹果坠地的疑惑，开启了万有引力学说的篇章；爱因斯坦对牛顿学说的质疑和不断探索，掀起了相对论的序幕……

在这个充满“”的时代，各种理论学说将这个世界包装得看似无懈可击，一个正在“接受教育”的孩子又该如何打破这个“不容置疑的世界”？

学习编程，就是批判思维能力培养的好方法，编程语言和计算机都是人为制造的产物，不断被发现局限，在质疑中迭代更新。

孩子通过学习多门编程语言，感受其中差异，从中学会思考质疑，以创造者的态度对现有程序进行评判和再创造。

我们希望自己培养的孩子，能够成为推动行业进步、创造创新的人。

第 三，学习曲线

在学习过程中，提供给学生的课程内容，应当在其理解的基础上，给他设立一定的挑战，只有这样符合学习曲线的课程内容设置，才能让学生在舒服有趣学习的同时，各项能力得到平稳的提升，才是为科学的教育手段。

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