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武汉汇杰教育儿童感统训练机构

当孩子出现下列表现时 请重视感统训练
  • 学习上
    拖拉磨蹭、效率低 注意力不集中、好动 笔顺颠倒、大小不一 理解慢、跟不上课程进度
  • 社交上
    容易失控、暴怒或哭闹 没有耐心、急躁、易冲动 有畏难情绪、抗挫能力弱、 消极
  • 生活上
    自理、精细动作弱 不安的乱动、不听劝阻 动作迟缓、肢体协调性弱 怕黑、爱咬指甲及被角
  • 情绪上
    脾气暴躁、不合群 内向、胆小、爱哭 喜欢捣蛋、打人、咬人 缺乏自信心、易受挫、消极
  • 语言上
    口齿不清、发音不佳 理解表达能力差 停顿时间过长 不能表达出完整的句子
  • 重度失调
    容易跌倒、不会拍球 顽固、偏执、不合群、孤僻 听而不见、过分安静、 表情冷漠
为什么感统失调会使孩子产生这些外在表现?
我们首先先来了解一下什么是感觉统合,以及感觉刺激的重要性。
什么是感觉统合?
  • 信息接受
    人体各器官感觉信息输入大脑: 视觉、听觉、嗅觉、 前庭觉、本体感等
  • 信息处理
    大脑对信息进行处理统合: 组织、解释、增强、抑制、记忆
  • 信息输出
    大脑指挥身体进行反应: 书写、阅读、运动、语言表达
  • 信息反馈
    各器官对已经做出的动作反应 通过各个感觉通路对大脑作出反馈: 视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
感觉统合对儿童的影响
感觉功能是儿童功能发展的基础功能,当感觉功能出现问题,高阶功能会不同程度的受到影响。各级功能会在7岁前发展完成。
  • 学龄前儿童属于“量性发展” 学龄前儿童属于“量性发展” 各项功能只看会不会,不看好不好,各项功能可以平行发展,由于受目前生活、生长、教养环境的影响,家长们普遍倾向于认知能力,有很多父母为了不让孩子输在起跑线上,在学龄前阶段,花大部分时间训练孩子的认知功能,从而导致孩子基础的感觉功能发展不良。
    进入学龄阶段,开始“质性发展” 学龄前儿童属于“量性发展” 各项功能只看会不会,不看好不好,各项功能可以平行发展,由于受目前生活、生长、教养环境的影响,家长们普遍倾向于认知能力,有很多父母为了不让孩子输在起跑线上,在学龄前阶段,花大部分时间训练孩子的认知功能,从而导致孩子基础的感觉功能发展不良。 进入学龄阶段,开始“质性发展” 此时,各项功能不再只看会不会,更要看好不好,这个阶段,如果作为基础的感觉功能发展不良,就会直接导致孩子高阶功能不足。
    例如:感统功能中前庭系统失调 在动作功能方面会影响身体协调和背景姿势; 在语言功能方面会影响语言理解和语言表达; 在认知功能方面会影响视觉追踪,跳字漏字看反字,不会数数,空间感差; 在情绪功能方面会影响情绪自控,异常兴奋,人来疯; 在人际交往功能方面,前庭核功能迟钝,出现低感觉注册,会出现情感淡漠,影响人际交往。一般 情况下,排除智力原因的学习困难,一般都跟感觉统合失调有关。
身体运用失调
  • 动作执行不良,容易做事笨手笨脚效率低 口头指令执行不良,容易听不懂指令,执行反应慢,同时表达个人想法时不顺畅 构建能力不良,导致立体空间思维不良,不会看图拼装,不会看地图,学习复杂生字困难,会认不会写,提笔忘字。 口腔运用不良,没有器质性问题,但是发音不清晰
    对注意力的影响:转移性注意力不良
感统训练为什么选择汇杰教育
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    教师均持有幼教、心理、医等专科及以上学 历层层考核、严格删选
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武汉2023年儿童感统训练机构精选名单出炉

来源:武汉汇杰教育时间:2023/4/29 14:42:44 浏览量:65

  武汉2023年儿童感统训练机构精选名单出炉,在武汉做感统训练推荐汇杰教育,武汉汇杰教育专注于2-13岁儿童感统训练、专注力提升、儿童心理与语言逻辑,针对孩子感统训练,汇杰潜能教育全新HJ4.0训练体系,定向+定位+针对性干预方案,针对性更强、划分更细、问题改善更!

武汉2023年儿童感统训练机构精选名单出炉

  3-6岁是儿童学龄前阶段,也是进行感统训练的黄金期。这个年龄段的儿童进入幼儿园,并逐渐向过渡,是从小宝宝到的转变。对孩子来说,生活环境发生巨大改变,与人相处和行为上也有了更明确的要求。那么这个阶段儿童可以做哪些感统训练呢?

  丰富的触觉刺激有利于让孩子保持稳定的情绪、培养生活自理能力。为了让孩子更好地适应环境、并培养儿童良好性格,3~6岁儿童需要进行触觉训练。

  这个阶段的孩子喜欢动手探索新事物,那么家长应该满足孩子手部触觉兴趣,可以让孩子做黏土手工、玩沙戏水等等。

  此外,让孩子独立吃饭、睡觉,让孩子学会独立穿衣穿鞋、收纳等事务,能够对身体各部位进行触觉刺激,培养较基本的生活自理能力,同时也让孩子适应幼儿园集体生活。

  学龄前儿童本体觉、肢体力量发展,所以此阶段需要加强运动协调训练。比如家长可以让孩子联系抓握、上举以及投掷动作。通过训练增强手臂力量,在训练中提高肢体协调性。

  从儿童成长规律的角度来说,儿童在3~6岁恰逢各种敏感期。那么利用儿童敏感期进行恰当的感统训练能够达到事半功倍的效果。

  比如,3~4岁色彩敏感期可以进行视觉训练,让孩子玩色彩涂鸦游戏,学会辨识颜色;

  儿童3岁左右进入空间敏感期,可以通过玩积木拼图游戏,增强儿童视觉空间感;

  儿童4~5岁进入符号书写敏感期,此阶段既可以教孩子握笔书写,也要锻炼孩子手部精细动作,增强孩子手部抓握能力以及手指控制能力。

  3~6岁年龄段是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理的关键期,也是规则意识、生活习惯、性格培养建立的黄金期。利用好这个阶段进行感统训练,帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,也为进入做足准备。

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