西安比较不错的儿童自闭症康复训练中心名单一览表，推荐西安东方启音儿童自闭症康复训练机构好一点，小孩好动不安语言表达差，注意力不集中小动作多，四肢不协调，自闭孤僻不合群记性差，语言发育缓慢出现以上情况可能是感觉失调家长应重视起来以免给孩子造成无法挽回的缺陷。东方启音致力于用专业和爱，主要针对2-8周岁的儿童语言发育迟缓，自闭症谱系，精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍，改变孩子发育迟缓科学有效的训练，让孩子健康的成长起来，接下来由西安东方启音儿童自闭症康复训练机构为大家分享训练小知识：

　　如何训练自闭症儿童安坐能力

　　刚开始康复训练的自闭症儿童年龄通常较小，不能坚持长时间的安坐。换句话说，孩子还不具备静坐下来的能力。在刚开始康复训练时，老师首先要建立起和孩子之间的信任关系，并且消除孩子对于康复训练的压力感和焦虑感。所以，在康复初期，一般要把起身活动、坐地面以及坐椅子这块结合起来使用。

　　起身活动是孩子自然的行为。要观察自闭症儿童喜欢什么样的身体感受，比如：跑、跳、旋转、背起或拥抱，然后利用这些活动把自己变成孩子的“强化物”，因为孩子必须通过老师才能得到这些本体的刺激。比如，喜欢跑、跳、拥抱的孩子，可以拉着孩子的手玩“跑跑停”的游戏，几次跑停之后，给孩子一个拥抱。在这个过程里，既培养了孩子听从简单指令的能力，同时也让孩子喜欢上和大人玩游戏。

　　坐地面也是相对自然的一个行为，一般情况下，只要不是要求自闭症儿童久坐，孩子都能够坐下来。

　　坐椅子并不是一个自然的行为，所以是要刻意建立的一个新行为。在这里，可以用变化行为标准的康复训练办法来慢慢延长自闭症儿童坐在椅子上的时间。自闭症儿童安坐能力训练方法的基本步骤如下：

　　1、刚开始的时候，只要自闭症儿童在椅子上坐下，就给予强化物，并且随时允许孩子离开。

　　2、当孩子能随着指令在椅子上坐下时，可以慢慢延长孩子坐的时间。当孩子坐在椅子上时，要与孩子有互动，到了规定的时间再给予强化物，并且随时允许孩子离开。

　　3、当孩子能在桌面前安坐比较短的时间时，就可以开始在桌面上给孩子发指令了。指令定要简短，当孩子完成指令时给予强化物。完成既定数量的指令后，让孩子转移到地面，或起身做一些其他的康复训练项目，然后再回到桌面。

　　4、从第三步开始，慢慢增加自闭症儿童坐在桌前完成的指令数量，直到孩子每次在桌前能坚持坐20-30分钟（较终目标根据孩子的年龄和能力来确定）。

　　5、有条件的话，康复训练的教室较好能有足够的空间进行这三类活动，并且每类的活动场地有明显且固定的分隔。

　　儿童自闭症语言障碍以及感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，8岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。较近调查显示儿童的感觉统合失调率已经达到80%，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已，所以家长必须尽早预防自己的孩子出现感统失调，东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，详情电话咨询，

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