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　　新通法语课程简介

　　A1能理解并运用自己熟悉的方式表述非常基础的语句，可以介绍、询问、回答个人相关讯息，能与他人进行缓慢、清晰的对谈。词汇量1000左右，了解基础法语，掌握固定场景的基本对话，例如居住地、人际关系、所有物等。

　　A2能够用粗浅的词语描述自身背景、以及贴近自己的环境中经常被使用的事物。词汇量有2000左右，学习个人、家庭、购物、就业的基本语句，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需简单且直接的日常讯息。

　　B1能对自己工作、学习等环境中遇到的熟悉事物做出理解，能在该语言使用地区旅游时应对各种可能的状况。词汇量有4000左右，对自己感兴趣或熟知的事物能提出简单的资讯，能够描述事件、梦境、愿望，能对自己的意见或计划做出简略的解释。

　　B2能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，技巧地讨论自己专门的领域，可自然而流畅地和该语言的母语使用者进行互动。词汇量6000左右，学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并可对一个议题提出解释与利弊分析或各式各样的想法。

　　C1能听懂一段长篇演讲，理解叙事报道或长篇的复杂文学作品。能清晰、详细地描述复杂的话题，结合相关主题成功的阐述某些观点。在文章中思路清晰、层次分明地展开自己的观点。在书信、短评或报告中探讨复杂的问题，并强调自己认为的重点。

　　C2无论是当面沟通还是新闻媒体信息，皆可完全理解。能读懂不同类型的文章，自如参与不同的对话。能用合乎时宜的语言，清晰流利地描述或辩论，用合乎逻辑的方法介绍并帮助听众注意和记起重点。能根据不同的语境，写出风格不同、思路清晰、文笔流畅的文章。

　　新通法语课程特色

　　10-15人小班教学，提高教师在教学过程中对每个学生的关注度，课堂教学更多揉入个性化辅导，通过老师语音，基础词汇，基础语法，听力，口语的讲解，边学边练习，情景模拟，让学员在轻松的教学中学会法语。

　　法语中性代词“le”的用法

　　中性代词le(Le pronom neutre "le")

　　1.中性代词le无性数变化，替代动词或分句所表达的意思。

　　Tu n' es pas venu hier, je le sais.我知道你没有来。

　　在上面的句子中le代替Tu n' es pas venu hier整个句子。

　　2.中性代词le还可用作表语，替代形容词或不带冠词的名词。

　　1) Quand tu es content, je le suis aussi.你高兴时我也高兴。

　　在上面的句子中le代替的是形容词content.

　　2) Ton père est ingénieur, je crois que tu le seras aussi un jour.你爸爸是工程师，我想你有也会成为工程师。

　　在上面的句子中le代替的是不带冠词的名词ingénieur.

　　中性代词en的用法

　　它代替一个词组或后随介词de的形容词或动词的补语从句。如：

　　Jean rêve de faire du parachute mais moi, je n'en ai aucune envie.

　　Il ne tient aucun compte de ce qu'on lui dit.---Il n'en tient aucun compte.

　　中性代词y的用法

　　它代替一个词或一个由介词à引导的从句。如：

　　J'ai renoncé à partir en vacances ce moi-ci parce que j'ai trop de travail.

　　j'y ai renoncé parce que j'ai trop de travail. (= à partir en vacances).

　　用en还是le

　　当动词或形容词结构上有介词de时，用en代替一个补语从句。如：

　　Je suis s?r que ce mot s'écrit comme ?a.

　　J'en suis s?r. (= être s?r de).

　　Je me suis aper?u que je m'étais trompé.

　　Je m'en suis aper?u. (= s'apercevoir de)

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