珠海盘点十分靠谱的儿童注意力训练机构，注意力是每个正常人都具有的能力，良好的注意力是记忆、语言、思维等一切脑神经活动的前提和基础。因此，对有注意力不足的孩子，及早进行注意力的训练，无疑是至关重要的。这边推荐东方司乐，东方司乐儿童学习能力培训中心，致力于儿童情绪管理、儿童注意力训练、儿童语言训练、儿童记忆力训练、儿童思维能力训练、儿童合作能力训练等六种能力训练,提高3-13岁孩子各项能力。

东方司乐学习能力训练中心成立2009年，是专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构，让孩子学会学习、自觉学习、有效学习、快乐学习这就是东方司乐目标。东方司乐学习能力训练课程，整合了十五规划重点课题、国外音乐教学法、高校家庭教育课题组等众多成果，经过十余年的实践完善，具备了科学的体系结构和的教学效果，取得了版权局颁发的自主版权认证。独树一帜的课程，十余年的潜心研究与实践，数十万学生因东方司乐的课程而受益。

东方司乐儿童专注力课程特色

1.整合运用世界音乐教育法，瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

2.以音乐智能训练为主要手段()，全面提习能力;

3.丰富多彩的多元化师生互动式、体验式、引导式教学;

4.引进国际持平的能力测评系统，根据孩子基础能力水平制定个性化训练方案。

5.多维度细致服务：全程跟进、系统记录、定期反馈、咨询、家庭训练方案建议;

注意力的4种特质

注意，是指人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中(对其他因素的的排除)。简单来说，这是人认知、了解、学习知识等系列行为的必需过程，专注力差的孩子通常学习成绩也不乐观。今天教教大家如何衡量孩子注意力是好是坏，主要从这4种特质来判断。

1、注意的稳定性

指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也可以说是上课的学习效率，如果孩子听课经常走神发呆、好动不安，导致知识的学习出现断层，就会很难掌握技巧。

2、注意的广度

这是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。不同的人具有不同的注意广度，一般来说，孩子的注意广度会小于成年人，这种能力会随着成长的正常发展而提高，或者通过有意识的儿童注意力训练得到锻炼。

3、注意的分配性

注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。人的注意力是有限的，不可能注意到周围的所有事物，什么都去注意的结果往往是什么都注意不到，因此需要有意识的分配注意力到重要的事情上。

但是，在注意一些简单或者熟悉的目标时，是可以同时注意一个或几个目标的，比如很多人也可以做到一边炒菜，一边听歌;一边看书，一边自然的记下书中的重点知识。这些也和个人专注时间的长短有关，通过训练逐渐培养有效注意力。

4、注意的转移性

注意的转移能力是思维灵活性的体现，指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。举个简单的例子，孩子每天上课就需要不断的转移注意力，从一个科目的学习转到另一个科目。转移性差的孩子很容易出现已经在上下节课，但思绪还在上一节课的情况，这种时候就需要针对性训练注意力的转移能力。

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